作者：杨玉霞多模态范式基础写作教学浸入式立体交叉式
摘要：多模态范式下的基础写作教学通过构建写作教—学的“浸入式”认知模式、写作教—学的“立体交叉式”互动模式,将多模态范式引入大学基础写作教学之中,通过不同模态的转换和互补,使学生接收信息、传达信息的渠道更加丰富、多样;同时,在教学中要注意各模态之间的协调性,为基础写作课程教与学注入新的活力,最终更好地提升基础写作的教学效果。
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