作者：李四清; 卢金香英语阅读词汇附带习得词汇能力新媒体
摘要：在互联网和新媒体时代,学习者的英语阅读呈现多元化形态,为英语词汇学习提供了更多机会。首先描写了学习者的现代英语阅读图景,然后运用词汇附带习得机制,分析学习者英语词汇习得的特征和方式,认为新媒体途径习得的词汇,在形式和意义上更为新颖、实用和多元化;学习者也更多使用词汇查阅功能,从而增强了词汇的习得效果。互联网和新媒体阅读是学习者英语词汇能力发展的重要途径。
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