作者：许雷跨文化交际课程四维能力建构反思性教学
摘要：有效跨文化交际对推动我国“走出去”和对外开放战略优化升级具有积极作用。而以课堂为本、以学习过程为中心、以反思促进教学的探索已成为高职人才培养发展的一部分。教师作为课堂活动的设计师和促进者,如何通过批判性反思实现跨文化交际课堂的四维能力建构,完成有效教学成为跨文化交际课程建设关注的焦点。我们清楚认识到高职院校国际化进程中所面临的机遇与挑战。国际化商务人才的培养离不开跨文化公民的基本素养及四维能力的建构,通过实践培养跨文化能力,唤醒学生的跨文化意识,顺应时展需求。
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