放飞“立陶梦”:创“三立”促“三强”——论重庆人文科技学院“立陶创特”实验模式路线图

作者：本刊评论员三立学校精神文化价值量陶行知教育思想实验模式精神品质立德树人教育改革教学质量思想观

摘要：<正>办学特色,是一种独树一帜、相对稳定的原创性、时代性、先进性的学校精神文化生产力。是一切学校赖以生存发展的优势资源独具匠心地凝炼与升华的自我认同,是引领学校科学发展的价值选择和师生精神品质的集成体现。什么是价值?凡有用之物都具价值量,而价值有一般价值和特殊价值之分。陶行知教育思想为什

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