作者：朱军 朴婷姬民族理论与民族政策课程教学学科借鉴创新视角
摘要：“民族理论与民族政策”是民族院校和民族地区高校开设的特色课程，在高校学生宣传和普及马克思主义民族观中发挥着重要作用。“民族理论与民族政策”课程具有政治性、理论性和发展性的特点。由于课程本身的特点、教材和教纲上的不统一、滞后性以及教学方法上存在的问题，这门课程在实践教学中形成了“政治说教”、“晦涩难懂”和“政策背书”的负面印象。为了提升这门课程的教学效果，本文试图从学科借鉴与理论比较的角度，尝试提出课程教学创新的一种途径。
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