作者：丁安英课程教学高职心理渗透
摘要：当前，不少高职学生的学习动机、学习心理等方面仍存在诸多不尽人意的地方，鉴于此，将“渗透”与心理结合起来运用到当前高职院校的课程教学中。通过采用调研问卷及进课堂听课等方式，实地了解高职院校课程教学存在的问题，并围绕心理渗透提出相应对策建议。
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