作者：张娜理性认知理念翻译本体翻译客体翻译主体认知能力思维逻辑能力
摘要：针对当前国内翻译教学现状,提出在翻译教学中要加强学生对翻译本体的认知能力引导,注重理论教授,培养逻辑思维能力等,同时指出,加强思维和认知能力培养是为了更好地掌握和使用翻译技巧,实现更高效的翻译行为。
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