侵袭性护理操作的换位思维在护生教学中的运用

作者：刘晓蕾侵袭性操作换位思维护生教学侵袭性护理操作

摘要：一个以培养学生学习知识的能力、培养学生非智力品质，以及全面的专业知识为目的的教学方式，已成为当今教育发展的必然趋势。教学必须遵循培养目标与社会需求相结合，采取切实可行的教学方法是达到培养目标的关键。同时必须把能力的培养与素质的培养结合起来，并贯彻在教学过程的始终，才能造就培育出一代新型的德才兼备人才。为此笔者把换位思维的理念引入到护生侵袭操作的教学中，收到良好的效果，其体会如下。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社