作者：曹丽丽; 冯海英幼儿教师生成性生成性教学
摘要：生成性教学重视儿童主体性创造、潜能的发挥，符合基础教育改革的宗旨。将生成性教学应用于幼儿园日常教学中，有利于促进幼儿全面发展。在现实教学中，教师对生成性教学认识不清、准备不足等问题影响生成性教学的效果。幼儿教师应做到充分预设、克服偏爱、对生成性教学进行过程性评价等，从而发挥生成性教学的价值。
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