计算思维导向的高级语言程序设计教学改革与实践

作者：陈刚; 王日凤; 李辉; 李厚君计算思维一题多解教学改革

摘要：计算思维体现了一种解决实际问题的思维能力，包括对给定的问题进行更有效地解决，以及分析不同解决方法之间的联系、差别和效率等。在计算思维导向下，计算机课程教学采用一题多解、举一反三的教学方式。实践证明，这种教学方法不仅能提高学生计算性思维能力，也能够使其更好地掌握C程序设计的语言、思路和方法。

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