作者：马郡珠; 康艳萍; 赵宏; 来明展形成性评价改革评价观念评价方式评价主体评价内容
摘要：深化形成性评价改革已成为高校教学改革的一项重要内容。高校教学环节中,已有的形成性价模式虽然方便记录管理,易于操作执行,但这种形式凝固的静态评价,容易忽略学生主体性及创造性,并不能客观地反映整体学习过程的动态发展状况。进一步推进形成性评价深化改革,需要高校加大形成性评价宣传培训力度,更新教师及学生思想观念,不断提高对形成性评价的重视程度;需要不断优化评价方式方法,丰富评价内容及评价主体,从而最大限度地发挥形成性评价机制在教学环节中的作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《兰州石化职业技术学院学报》（CN：62-1168/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《兰州石化职业技术学院学报》办刊宗旨是：以马列主义、思想和邓小平理论为指导，坚持实事求是、理论联系实际，反映学院教学与科研成果，推进校际之间、校企之间和社会各界的学术交流，推进科研成果的转化，满足广大作者与读者的需求。
杂志详情
