作者：周欢; 李佳仪pbl学生团队团队管理信息管理学
摘要：本文探讨了PBL教学模式下学生自我学习和教师监管的学生团队学习过程。问卷调查结果显示,绝大多数学生对此评价积极,满意度较高,但在团队学习管理方面还存在"搭便车"与社会惰化、缺乏创新意识、信息共享性低、缺乏有效领导力四个方面的问题。笔者针对这些问题提出了一些改进措施。
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《兰州教育学院学报》（CN：62-1145/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《兰州教育学院学报》将一如既往地突出原来的办刊特色，不断提高质量，努力为繁荣学术、发展我国文化教育事业做出贡献。本刊主要刊登政治、哲学、历史、语言文学、心理学、数学、物理、化学、地理、人口、计算机等学科的基础研究、应用研究及教学研究等方面的论文，读者对象是高等学校师生、中等学校教师和科研工作者。 《兰州教育学院学报》现已更名为《兰州职...
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