作者：吴悠英语教学诊断式教学法学习方式本科
摘要：为了验证大学英语诊断式教学的有效性和可行性,丰富大学英语本科教学的模式,本研究选取2个班级分别实施诊断式教学和传统教学,观察比较教学方法对于学生改善学习方式和提高学习成绩的有效性。结果显示,诊断式教学对于大学生英语学习方式、学习习惯以及语言能力有显著的提高效果。
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