作者：陈笑芳学习型词典插图分类比较研究
摘要：配置恰当、丰富、精美的插图是当代学习型词典编撰工作的新趋势。从单图、场景插图和组合插图分类比较《牛津高阶英汉双解词典》《麦克米伦高阶英汉双解词典》和《朗文当代英语词典》等3部英语主流学习型词典的插图设计,发现词典插图具有帮助读者掌握词义的功能,其中,通过词典中的场景插图缩小了中西方文化差异,通过列举组合插图可有效帮助词典使用者理解词条上下义关系。但是,三部词典对比组合插图的条目内插图参见体系不够完善,而条目外插图参见仍有改进之处。
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