作者：胡春霞家庭功能自我和谐sccsfad
摘要：通过了解高中生自我和谐情况,运用自我和谐量表和家庭功能量表对316名高中生进行施测,发现自我和谐各因子在高中生的性别及年级差异上表现得并不明显,父母的受教育程度在自我和谐各因子上的差异存在统计学意义,得出的结论是大部分高中生自我比较和谐,家庭功能对高中生自我和谐有显著影响.
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