作者：李永智分类立体教学法体操技术教学运动技能教学效果
摘要：采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法,对分类立体教学法优化体操教学效果进行研究。结果表明:实验组所用的教学时数少于对照组,技术考核成绩均优于对照组,达到显著性水平;分类立体教学法有利于促进运动技能间的迁移,加速运动技能的形成,达到事半功倍的教学效果。
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