作者：潘国清学习共同体工作成人工作学习工学矛盾虚拟班级
摘要：提出通过自媒体简报、BBS讨论、集体协同平行反思、即时教学沟通、关注优质常态、共建共享资源库等步骤组建“学习共同体”，充分利用学习共同体的运行机理，激发工作成人的学习热情，提高学习效率。
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