作者：关辉; 李北群本科教学评估教学质量自律意识评建成果校内评估
摘要：教育部组织的五年一轮的本科教学评估是政府对高等学校进行宏观监控、提高教育质量的重要举措。被评高校普遍认为本科教学评估促进了高等学校教学质量的提高，很多高校在“迎评促建”工作中取得了优异的成绩。但教育部组织的评估具有周期性，时间间隔长，对于教学质量的持续提高具有一定的局限性。被评高校只有强化教学质量的自律意识，深化校内教学评估，才能巩固评建成果，持续提高教学质量。文章主要探讨评估后高校深化校内评估的重要意义以及实施校内评估的具体措施。
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