作者：董菊初语文教学问题意识研究性学习教育资源开发师生关系课堂教学批判精神
摘要：文章对语文新课程施教中较为重要的三个问题作了探讨:一是提出"学生本身是种教育资源"的理论,认为它是新课程施教的前提,并提出对"生本资源"认真加以开发与利用的系统措施;二是正确认识"问题意识"在新课程施教中深化教学和提高学生探究能力的关键作用,必须加以培养与强化;三是全面、正确处理施教中出现的若干辩证关系是提高施教水平的主要规律,实现教学中诸种矛盾的相对和暂时的平衡,以防止教学中的一种倾向掩盖另一种倾向的"失衡"现象.
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