作者：李兰; 蔡燕; 陈达英语互动教学英语语言环境情境创设建构理论教师教学过程学习过程体态语非言语行为情境教学
摘要：<正>英语教学是一种语言的实践活动,在教学中必须做到学习者的参与、师生的合作以及情感的交融,这样才能达到事半功倍的成效。教师教学过程是借助语言实现的,因此英语教师首先要做到的就是创设英语语言环境以便学生在课堂上能够充分地互动。本文试图在建构理论指导下探讨英语互动教学中的情境创设。建构主义(Constructivism)的思想来源于美国心理学家奈瑟(Neisser)认知加工学说(Cognitive processing theory)以
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