作者:琚丹红美育教育治心功利色彩思想意识视觉记忆思维能力三度创作作曲者心理过程
摘要:<正>自古以来我国教育就重视音乐对人、对社会的影响,两千多年前的《乐记》就大量记载了这方面的理论。"致乐,以治心者也;致礼,以治躬者也。"大意是:"学习音乐是用来提高内心修养的;研究礼是用来端正行为的。"又曰:"凡音者,生于人心者也;乐者,通伦理者也。"(《乐记》乐本篇)大意是:"音是由人心产生的,乐是和伦理道德相通的。"还有很多文献都谈到了音乐和美育的关系。在今天,我们能轻易忽视音乐对青少年的成长的作用吗?为了说清楚这个问题,下面我们先从音乐的特征和属性谈起。
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