艺术教育均衡化的北京探索

作者：赵琬微教育均衡化北京艺术学校内涵发展社会需求基础教育多维度小学

摘要：“‘高参小’项目是基础教育满足社会需求的一种新探索。大学多维度指导小学工作，促进学校内涵发展，使课程成就人才多元成长，做到专人、专项发展学生专长，这种探索难能可贵。”

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