作者：王志奇 王唤娥 Zhi-qi Huan-e导学跨越障碍高中物理教学中学生畏惧心理teachinglearningschool物理学学习兴趣学生学习心理障碍物理课程培养学生主动性学习方积极性增强学科问题
摘要：物理学有着其他学科无法替代的奥妙与魅力,但不少学生却对物理不感兴趣,认为物理太难学,究其原因是学生在物理学习方面存在一些心理障碍.在物理教学中,如何才能有效地培养学生浓厚的学习兴趣,形成与物理课程丰富的感情,从而增强学生学习的积极性和主动性,是当今物理教学中备受关注的问题.
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