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自能发展
:普通高中优质特色发展的今天和明天——试析教师
自能发展
共同体在学校文化力与教师领导力合力生成中的作用
第175-176页
关键词: 自能发展 文化力 领导力 生态场 共同体
2013年第39期
《考试周刊》
“绿色型”教师
自能发展
共同体建设
第60-61页
关键词: 教师发展 自能发展 共同体 基础教育发展 自主发展 主体自觉 教育思想 教育观念
2017年第01期
《启迪》
自能发展
对教师专业成长的意义与作用
第62-63页
关键词: 教师专业成长 自能发展 意义 需要层次理论 人类动机理论 自我实现需要 学生成绩 知识储备
2016年第10期
《启迪》
教师
自能发展
对学校优质特色发展的意义与作用
第65-66页
关键词: 特色发展 自能发展 新教师 学校 意义 文化底蕴 教学合作 师资结构
2016年第11期
《启迪》
“书香型”教师
自能发展
共同体建设研究
第54-55页
关键词: 自能发展 教师 共同体 香型 原有知识 学生
2017年第03期
《启迪》
让“人文阳光”朗照一生——论学生
自能发展
的人文基座
第44-48页
关键词: 自能发展 人文教育 功利主义 伦理教育 基础教育
2004年第05期
《青年教师》
自能发展
:与课改理念自然对接
第23-25页
关键词: 自能发展 中学 教育观念 评价标准 教学方法
2004年第04期
《浙江教育科学》
数学
自能发展
中必须理顺的几个辩证关系
第4-6页
关键词: 辩证关系 自能发展 教学模式 教学理念 数学课程改革
2004年第05期
《中学数学教学》
无爱的教育:学生
自能发展
的空穴
第54-56页
关键词: 自能发展 基础教育 课程改革 课程文化 学生
2005年第07期
《教育科学论坛》
初中生自能学习与
自能发展
能力调查及建议
第46-48页
关键词: 初中生 自能学习 自能发展
2017年第80期
《江苏教育》
新理念下课堂教学观念的再创新——数学
自能发展
中必须理顺的几个辩证关系
第1-5页
关键词: 课程标准 教学观念 主体地位 自能发展 辩证关系 课程改革 中学 数学教学
2004年第08期
《中学数学研究》
潜能开发:学生
自能发展
的亮点
第7-9页
关键词: 潜能开发 基础教育 课程改革 自能发展 认知结构 人文精神
2004年第10期
《天津教育》
新理念下课堂教学观念的再刷新——数学
自能发展
中必须理顺的几个辩证关系
第-F002页
关键词: 课堂教学 数学 自能发展 学习方式 教学方式
2004年第08期
《数学教学研究》
论基础教育课程改革促进学生的
自能发展
第11-14页
关键词: 基础教育 课程改革 自能发展 学习方式 教育情境
2005年第11期
《教育导刊》
论学生潜能开发与
自能发展
第4-7页
关键词: 自能发展 学生潜能 基础教育课程改革 国际教育 为学 盲点 核心理念 理论 开发 中国
2004年第09期
《教育导刊》
自我图强 自主参与
自能发展
——深圳市公明中学“三自”教育试验总结
第4-7页
关键词: 学生 自主参与 教育试验 自能发展 传统教育思想 初级中学 家庭教育 经济发 深圳市 危机意识
2004年第17期
《教育导刊》
普通高中
自能发展
的研究’
第22-26页
关键词: 自能发展 普通高中 市场竞争 办学理念 办学机制 办学功能 内在素质 市场机制 基本特征 活动领域 发展空间 全球化 信息化 多元化 生活 人类 经济 命题
2005年第07X期
《当代教育论坛》
中学管理者
自能发展
的探索与实践
第29-31页
关键词: 自能发展 探索与实践 中学 学校管理者 实践问题
2005年第02X期
《当代教育论坛》
中学生
自能发展
的思考
第44-46页
关键词: 自能发展 中学生 外在因素 教育对象 发展基础 自觉性 自主性 主体 个性化 持续性 超越性 新时代 取向 建构
2005年第06X期
《当代教育论坛》
引领:
自能发展
教育之本真
第11-14页
关键词: 灌输 引领 学生 自能发展 自能发展教育 本真 学生的主体性 教育方式 人的自由 正本清源
2005年第06期
《新课程研究》
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