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名家谈教育
第-I0001页
关键词: 情绪高涨 智力振奋 苏霍姆林斯基 内心状态 年龄特点 自豪感 学生的注意力 了解儿童
2019年第48期
《求学》
在数学教学中创设快乐的情境——以《认识钟表》为例
第36-37页
关键词: 数学教学 智力振奋 内心状态 情绪高昂 课堂教学 使人 霍姆林斯基 智力因素 你怎么知道 课堂气氛
2017年第05期
《成才》
英语教学中导入方法的研究
第106-106页
关键词: 情绪高昂 智力振奋 苏霍姆林斯基 导入方法 内心状态 脑力劳动 实用性 英语课
2019年第48期
《校园英语》
对高中数学教学新课引入的思考
第69-69页
关键词: 高中数学教学 智力振奋 内心状态 情绪高昂 课堂教学 使人 引入法 球面距离 霍姆林斯基 二次函数
2015年第36期
《考试周刊》
有趣、高效的生物复习法
第140-140页
关键词: 初中生物复习课 情绪高昂 智力振奋 学生当老师 老师当军师
2017年第84期
《考试周刊》
如何有效开展数学课堂教学
第55-55页
关键词: 数学教学 课堂教学 学生思维能力 教学效果 智力振奋 霍姆林斯基 知识讲解 学习主体性 情景导入 应用题教学
2016年第22期
《考试周刊》
简谈数学课堂有效性
第63-63页
关键词: 课堂有效性 数学教学 课堂教学 新课程 学习过程 如何向 生活情境 智力振奋 生活素材 内心状态
2015年第37期
《考试周刊》
小学数学教学情境的创设
第26-26页
关键词: 教学情境 课堂教学 智力振奋 探索欲望 内心状态 情绪高昂 课程标准 语言表达能力 堂课 奥特曼
2007年第19期
《考试周刊》
教学艺术高潮——魅力语文课堂的催生剂
第29-30页
关键词: 教学效果 教学魅力 情绪高涨 情感参与 智力振奋 寂静无声 教学重点 课堂练习 练习设计 生命个体
2008年第05期
《学校管理》
高中地理“课前五分钟活动”的尝试与思考
第59-60页
关键词: 高中地理 智力振奋 内心状态 情绪高昂 上课铃 霍姆林斯基 使人 课堂内外 命题者 教学效果
2015年第20期
《中学地理教学参考》
善用“以小见大”,培养学生人文情怀
第63-64页
关键词: 三尺讲台 霍姆林斯基 仁爱之心 不积跬步 思品课教学 内心状态 智力振奋 情绪高昂 思想品德教学 小
2014年第06期
《青少年学刊》
创新教学手段 提高学生地理学习兴趣
第107-107页
关键词: 地理课堂教学 教学手段 地理学科 情绪高涨 地理知识 学习态度 霍姆林斯基 智力振奋 教学过程 地理
2008年第09期
《中学课程资源》
“来,请你当回小侦探”——例谈侦探小故事在数学教学中的作用
第31-33页
关键词: 数学教学 确定位置 智力振奋 激疑 情绪高昂 合情推理 案例描述 生活情景 人教版 情绪高涨
2012年第8X期
《基础教育论坛》
培养“数学情感” 优化教学效果
第49-50页
关键词: 数学情感 数学教学 教学效果 乘法分配律 教师语言 儿童生活 学习过程 二字 智力振奋 最近发展区
2014年第5X期
《基础教育论坛》
新课改中对教学的几点看法
第35-36页
关键词: 综合实践活动 折线统计图 问题生活化 智力振奋 生生互动 内心状态 情绪高昂 教师设置 解题方法 思
2008年第03期
《数学学习》
浅议新课程背景下物理课堂问题的设计原则
第11-12页
关键词: 物理课堂 新课程 情绪高涨 设计原则 教学效果 量力性原则 认知心理学 智力振奋 现实生活 物理情景
2012年第05期
《湖南中学物理》
开源节流,在英语阅读教学中彰显学生的个性——浅谈初中英语个性化阅读的教学策略
第90-页
关键词: 个性化阅读 教学策略 阅读教学 智力振奋 情绪高昂 内心状态 阅读课堂 对初 霍姆林斯基 阅读文本
2016年第26期
《中学生英语》
浅谈提高学生体育课学习效率的策略
第59-59页
关键词: 学生体育课 学习效率 学习愿望 学生呢 教育工作者 动作技能 立定跳远 身心愉悦 智力振奋 内心状态
2017年第04期
《教育艺术》
数学,也能乐学
第265-页
关键词: 课堂教学 课堂气氛 精神愉悦 艺术课 教学气氛 乐学 退位减法 情感态度 情绪高昂 智力振奋
2016年第04期
《读书文摘》
少教多学在语文教学中的实践
第58-58页
关键词: 智力振奋 情绪高昂 教学情境 学案 互动学习 霍姆林斯基 脑力活动 使人 巩固练习 学在
2017年第05期
《福建教育》
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