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让单元复习课走向精彩——例谈小学英语单元话题整合复习课的教学第41-43页
关键词: 小学英语  已学知识  综合性训练  学习技能  单元复习课  整合课  综合语用能力  总复习教学  
2019年第06期 《学校管理》
解答思想政治理解与说明题的四点要求第12-14页
关键词: 阅读量  寄宿学生  卷中  书写能力  社会生活  自我保护  已学知识  自我感觉良好  违法犯罪  
2006年第Z6期 《初中生之友》
以问题导学提高核心概念教学的有效性——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节为例第171-172页
关键词: 问题导学  已学知识  结构通式  核心概念教学  态度和价值观  结构与功能相适应  现实生活  教学目标  
实录四则第80-83页
关键词: 已学知识  得理不让人  给你  不如意  柠檬草  业余活动  心理压力  练琴  非常时期  知识的掌握  
初中英语教学点滴体会第84-84页
关键词: 学习小组  复习课  watch  课堂气氛  师生关系  形式主语  批评指正  交际用语  已学知识  morning  
2015年第61期 《考试周刊》
上好九年级语文复习课的几点见解第29-29页
关键词: 复习课  已学知识  现代教育观  教学组织形式  复习效果  大脑皮质  主体性  图示法  邹忌讽齐王纳谏  复习阶段  
2015年第26期 《考试周刊》
浅谈对小学生数学自主学习能力的培养第78-78页
关键词: 自主学习  学生主体意识  学习主体  课堂教学  课堂气氛  教学评价  知识系统化  已学知识  学在  教学价值  
2016年第40期 《考试周刊》
初中数学学生自主学习浅谈第62-62页
关键词: 自主学习  新课程改革  课堂教学  智力因素  学习态度  创设教学情境  等腰直角三角形  自我发展  认知结构  已学知识  
2016年第06期 《考试周刊》
刍议数学复习中的自主、合作、探究第34-35页
关键词: 知识建构  学习方式  已学知识  知识的理解  创新精神  自主建构  操作活动  自主学习  数量关系  分类整理  
2009年第03期 《学校管理》
高三英语试卷讲评的实效性初探第26-27页
关键词: 英语试卷  评讲  已学知识  语言综合  查漏  语言知识  同位语从句  评课  强调句型  完形填空  
2011年第06期 《学校管理》
如何加强毕业班后期的有效管理第50-50页
关键词: 教学质量  学科素养  作业批改  已学知识  学情分析  学习成绩  家庭访问  毕业班学生  综合分析能力  学生  
2012年第03期 《学校管理》
如何解决“考试焦虑”第77-77页
关键词: 考试焦虑  男同学  思想负担  望女成凤  心理压力  紧张焦虑  已学知识  成才之路  
2005年第02期 《教书育人》
边疆民族高校开展服务社区活动的价值第62-63页
关键词: 民族高校  学习理论  学习理念  体验式学习  宣传渠道  边疆民族地区  已学知识  文化接触  综合实践课程  信息技术  
2015年第03期 《教书育人》
《百分数的意义和读写》教学设计与评析第58-61页
关键词: 数概念  投篮次数  苏教版  已学知识  投篮命中率  生活情境  扇形统计图  问题解决  总次数  倍比  
2015年第24期 《教育视界》
浅谈信息化个别学习第31-32页
关键词: 学习过程  行为目标  信息技术  在线浏览  学习活动  反馈信息  已学知识  信息化学习  题库管理  实验报告  
2011年第03期 《山西电教》
乐于动笔 善于表达——追求理想作文状态第10-12页
关键词: 写话  作文课  周围事物  书面表达  课程标准  小白兔  已学知识  观点指导  小兔  堂课  
2014年第20期 《阅读》
“活”的作业,让学生尝到探究甜头第4-6页
关键词: 教学效果  已学知识  基训  阅读任务  最近发展区  故事大王  阅读过程  机械重复  语言表达能力  广玉兰  
2013年第36期 《阅读》
重视“活动”在课堂教学中的应用第11-页
关键词: 课堂教学  地理新课程  活动课  已学知识  自我评价  教学内容  地理知识  地理思维  第二语言  情感目标  
“海洋水的运动——世界洋流”教学设计第54-56页
关键词: 分布规律  教材版本  课标要求  已学知识  模式图  对比分析法  实验报告  空白图  合作探究  小组讨论  
精心备考,提高二轮复习成效第52-52页
关键词: 素质教育改革  课堂容量  已学知识  训练技能  主干知识  学习方法  思路方法  气温年较差  气温日较差  分布规律