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初中数学类比法教学的运用和思考第69-70页
关键词: 类比法  知识联系  思维能力  已有知识  生活实际  
2020年第02期 《数学教学通讯》
追溯知识本源 关注课堂生长 ——以《圆的认识(一)》教学实践与思考第0244-0244页
关键词: 知识本质  已有知识  生长课堂  
2017年第36期 《明日》
“人类的起源与进化”教学设计第65-67页
关键词: 课题名称  学情分析  定向选择  教学设计  整合分析  教学目标  新授课  已有知识  
2019年第20期 《中学生物教学》
浅谈分数除以分数的教学第111-111页
关键词: 已有知识  问题情境  猜想  创新  方法  
2018年第60期 《考试周刊》
基于五项首要教学原理的微课教学设计浅探第43-45页
关键词: 五项首要教学原理  微课教学设计  已有知识  知识技能  微课作品  
2017年第36期 《教育理论与实践》
无形课程资源在化学教学中的运用举隅第86-86页
关键词: 无形课程资源  好奇心  生活经验  已有知识  新闻事件  
2012年第06期 《化学教与学》
多走一步,感受别样数学风景第67-68页
关键词: 乘法运算定律  乘法分配律  乘法结合律  乘法交换律  最近发展区  巩固练习  学习历程  面积计算  已有知识  
2015年第08期 《新教师》
丰富学习过程 积累活动经验第27-28页
关键词: 活动经验  学习过程  蜻蜓点水式  数学素养  确定位置  活动情境  探索活动  数学结论  数学教学  已有知识  
2012年第04期 《新教师》
类比联想,培养直觉思维能力——浅谈发现教育在小学科学中的实践第78-79页
关键词: 直觉思维  已有知识  类比  解决问题  
2019年第01期 《启迪与智慧》
回眸名师课堂 探寻“思”之价值第48-48页
关键词: 名师课堂  价值  生活经验  文本资源  已有知识  
2017年第03期 《小学教学参考》
小学生的数学量感之培养第200-200页
关键词: 小学生  数学量感  已有知识  实践活动  
2016年第25期 《新课程》
知识的一种分类方法及其对扩张战略研究的意义第204-206页
关键词: 知识分类  已有知识  习得知识  扩张战略  
2010年第13期 《科技管理研究》
适宜开放才能实施有效教学第31-31页
关键词: 已有知识  思维  兴趣  生活  潜能  有效教学  
2013年第03期 《语数外学习·初中版》
浅谈生物课堂“有效知识”的甄选与妙用第13-15页
关键词: 有效知识  已有知识  生物史料  
2013年第10期 《中学生物学》
以已有知识为起点完善学生认知结构——以“电解原理”教学设计为例第26-28页
关键词: 已有知识  错误观念  电解原理  教学设计  
2015年第06期 《中学化学教学参考》
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