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践行
意义教学
转变数学学习方式
第107-108页
关键词: 学习方式 意义教学 数学课堂 教学转变 可持续发展 教学理念 探究活动 学生
2019年第10期
《中国教育学刊》
图式理论在英语词汇
意义教学
中的作用
第87-87页
关键词: 英语词汇教学 图式理论 意义教学 记忆方法 呈现方式 词汇学习 词汇理解 语言教学
2012年第22期
《考试周刊》
小学语文互动教学探析
第41-41页
关键词: 语文教学 互动教学 基本原则 意义教学 方法
2014年第20期
《考试周刊》
从符号到意义:课堂知识教学的本性回归
第56-59页
关键词: 课堂知识教学 符号教学 意义教学
2019年第28期
《教育理论与实践》
文本
意义教学
中对“空白”和“未定点”的填补——以“夕阳西下,断肠人在天涯”一句为例
第119-122页
关键词: 意义教学 不确定性 空白 未定点 文本层次
2018年第03期
《南昌师范学院学报》
浅谈小学高年级英语语篇阅读教学
第44-45页
关键词: 小学高年级 语篇阅读 意义教学
2017年第03期
《宁夏教育科研》
基于深度教学的历史阶段特征建构
第16-18页
关键词: 历史阶段特征 课堂教学 课程改革 思维品质 应然选择 意义教学 逻辑教学 近代中国
2019年第14期
《中学历史教学参考》
浅析高中英语阅读障碍的排除
第48-48页
关键词: 高中英语阅读 英语试卷 阅读障碍 学生基础知识 英语文化背景 阅读教学 阅读技巧 英语演讲 阅读效率 意义教学
2017年第18期
《中学生英语》
分数在教科书中的不同意义(上)
第4-8页
关键词: 分数意义 教科书 意义教学 北师大版教材 课堂实践活动 小学数学 澳大利亚 教学与研究
2019年第04期
《小学教学·语文版》
浅谈正比例和反比例的判断方法
第126-127页
关键词: 反比例 意义教学 小学六年级 第十二册 比例关系 应用题 学生 数学
2017年第04期
《都市家教》
“深度教学”催生“素养课堂”——以“市场配置资源”教学为例
第37-40页
关键词: 深度教学 核心素养 符号教学 思维教学 意义教学
2017年第03期
《思想政治课教学》
如何在初中数学教学中创设有效的问题情境
第116-页
关键词: 情境创设 初中数学教学 数学学习能力 人为设定 数学信息 课堂教学 比例函数 意义教学 情境教学 相似三角形
2016年第03期
《读书文摘》
初中语文课堂教学语言有效性研究
第201-页
关键词: 初中语文 有效性研究 课堂教学语言 教学活动 语言行为 意义教学 问题教学 知识渗透 语言运用 课堂气氛
2016年第03期
《读书文摘》
数学课堂让学生动起来
第80-页
关键词: 课堂教学 思维能力 意义教学 remember 创新性思维 问题解决 侧面积 间接测量 变化方向 课堂问题
2015年第18期
《快乐阅读》
追求基于儿童认知经验的有效数学活动——“百分数的意义”一课的研究与实践历程
第54-57页
关键词: 百分数表 数学应用 投篮次数 混合运算 意义教学 投篮命中率 第一课 苏教版 教学尝试 儿童认知
2015年第11X期
《小学数学教育》
整体架构,创新设计:促进分数意义的建构
第37-39页
关键词: 意义教学 小学数学教师 实践尝试 学习过程 初步感知 苏教版 内涵实质 五年级 意义系统 直观动作思维
2015年第3X期
《小学数学教育》
服务学生——结合语言环境辨析词句的
意义教学
实例
第3-5页
关键词: 语言环境 词句辨析 师生关系 意义教学 中学 语文教学
2006年第04期
《中学语文教学》
融合:
意义教学
与意味教学
第16-18页
关键词: 意义教学 意味教学 融合 途径
2006年第10B期
《教育实践与研究(A)》
在“学”的提升处发力——“认识小数”教学案例分析
第39-40页
关键词: 教学案例分析 十进制记数法 十进分数 无限不循环小数 意义教学 教学片段 活动经验 进率 思维材料 小数的
2015年第10期
《小学教学·语文版》
为学生的分数概念建构 设计合适的学习路径——北师大版教材中“分数的认识”编排体系与编写特点
第23-25页
关键词: 编排体系 具体情境 北师大版 第一学段 学习路径 编写特点 意义教学 操作活动 基本维度 数概念
2015年第04期
《小学教学·语文版》
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