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出版地区
践行意义教学转变数学学习方式第107-108页
关键词: 学习方式  意义教学  数学课堂  教学转变  可持续发展  教学理念  探究活动  学生  
2019年第10期 《中国教育学刊》
图式理论在英语词汇意义教学中的作用第87-87页
关键词: 英语词汇教学  图式理论  意义教学  记忆方法  呈现方式  词汇学习  词汇理解  语言教学  
2012年第22期 《考试周刊》
小学语文互动教学探析第41-41页
关键词: 语文教学  互动教学  基本原则  意义教学  方法  
2014年第20期 《考试周刊》
从符号到意义:课堂知识教学的本性回归第56-59页
关键词: 课堂知识教学  符号教学  意义教学  
2019年第28期 《教育理论与实践》
文本意义教学中对“空白”和“未定点”的填补——以“夕阳西下,断肠人在天涯”一句为例第119-122页
关键词: 意义教学  不确定性  空白  未定点  文本层次  
浅谈小学高年级英语语篇阅读教学第44-45页
关键词: 小学高年级  语篇阅读  意义教学  
2017年第03期 《宁夏教育科研》
基于深度教学的历史阶段特征建构第16-18页
关键词: 历史阶段特征  课堂教学  课程改革  思维品质  应然选择  意义教学  逻辑教学  近代中国  
浅析高中英语阅读障碍的排除第48-48页
关键词: 高中英语阅读  英语试卷  阅读障碍  学生基础知识  英语文化背景  阅读教学  阅读技巧  英语演讲  阅读效率  意义教学  
2017年第18期 《中学生英语》
分数在教科书中的不同意义(上)第4-8页
关键词: 分数意义  教科书  意义教学  北师大版教材  课堂实践活动  小学数学  澳大利亚  教学与研究  
浅谈正比例和反比例的判断方法第126-127页
关键词: 反比例  意义教学  小学六年级  第十二册  比例关系  应用题  学生  数学  
2017年第04期 《都市家教》
“深度教学”催生“素养课堂”——以“市场配置资源”教学为例第37-40页
关键词: 深度教学  核心素养  符号教学  思维教学  意义教学  
2017年第03期 《思想政治课教学》
如何在初中数学教学中创设有效的问题情境第116-页
关键词: 情境创设  初中数学教学  数学学习能力  人为设定  数学信息  课堂教学  比例函数  意义教学  情境教学  相似三角形  
2016年第03期 《读书文摘》
初中语文课堂教学语言有效性研究第201-页
关键词: 初中语文  有效性研究  课堂教学语言  教学活动  语言行为  意义教学  问题教学  知识渗透  语言运用  课堂气氛  
2016年第03期 《读书文摘》
数学课堂让学生动起来第80-页
关键词: 课堂教学  思维能力  意义教学  remember  创新性思维  问题解决  侧面积  间接测量  变化方向  课堂问题  
2015年第18期 《快乐阅读》
追求基于儿童认知经验的有效数学活动——“百分数的意义”一课的研究与实践历程第54-57页
关键词: 百分数表  数学应用  投篮次数  混合运算  意义教学  投篮命中率  第一课  苏教版  教学尝试  儿童认知  
2015年第11X期 《小学数学教育》
整体架构,创新设计:促进分数意义的建构第37-39页
关键词: 意义教学  小学数学教师  实践尝试  学习过程  初步感知  苏教版  内涵实质  五年级  意义系统  直观动作思维  
2015年第3X期 《小学数学教育》
服务学生——结合语言环境辨析词句的意义教学实例第3-5页
关键词: 语言环境  词句辨析  师生关系  意义教学  中学  语文教学  
2006年第04期 《中学语文教学》
融合:意义教学与意味教学第16-18页
关键词: 意义教学  意味教学  融合  途径  
在“学”的提升处发力——“认识小数”教学案例分析第39-40页
关键词: 教学案例分析  十进制记数法  十进分数  无限不循环小数  意义教学  教学片段  活动经验  进率  思维材料  小数的  
为学生的分数概念建构 设计合适的学习路径——北师大版教材中“分数的认识”编排体系与编写特点第23-25页
关键词: 编排体系  具体情境  北师大版  第一学段  学习路径  编写特点  意义教学  操作活动  基本维度  数概念