以写促说论文_学术之家

“以写促说”对英语口语影响效果的实证研究——以高等职业院校为例第175-177页

关键词: 以写促说高等职业院校学生英语口语

2019年第34期《科教文汇》

小学作文教学中说写结合的策略研究第50-50页

关键词: 小学作文教学说写结合以说促写以写促说

2015年第81期《考试周刊》

独立学院英语课堂主题式教学以写促说模式探究第112-112页

关键词: 英语课堂主题式教学以写促说

2018年第20期《课程教育研究》

基于语块的“以写促说”模式在高中英语教学中的应用第45-45页

关键词: 高中英语教学语块教学以写促说应用写作训练综合语言素养语言组织口语表达

2019年第18期《情感读本》

基于“以写促说”模式在高中英语教学中的实证性研究第93-93页

关键词: 高中英语教学以写促说实证性研究综合语言能力口语训练能力的培养语言表达写作能力

2019年第15期《情感读本》

议书面语篇中介语错误自我修复能力的培养对促进口语语篇生成能力的意义——从“以写促说”的角度第157-159页

关键词: 中介语错误自我修复书面语篇口语语篇生成以写促说

2017年第11期《湖北函授大学学报》

说写结合,灵性提升写作能力——浅析小学作文教学中的说写结合策略第46-页

关键词: 说写结合以说促写以写促说提升能力

2017年第01期《小学生作文辅导·上旬》

“以写促说”法在英语口语教学中的试验研究第91-91页

关键词: 以写促说口语教学试验研究

2016年第11期《中国校外教育》

整体语言观下“以写促说”的教学模式在高职英语教学中的应用研究第354-355页

关键词: 写长法整体语言观主题单元以写促说

2016年第05期《佳木斯职业学院学报》

整体语言观下“以写促说”的教学模式在高职英语教学中的应用研究第354-355页

关键词: 写长法整体语言观主题单元以写促说

2016年第05期《佳木斯教育学院学报》

大学外语教学的逆向思维——口语课的“以写促说”第85-88页

关键词: 口语课逆向思维外语教学大学

2006年第03期《集宁师范学院学报》

在整体语言教学观下实施“以写促说”的模式——一项基于行动研究的探讨第17-27页

关键词: 整体语言教学观主题单元以写促说行动研究输出导向

2007年第05期《外语界》

通过写作提高英语口语能力第135-137页

关键词: 口语质量口语教学以写促说写说游戏

2010年第8X期《海外英语》

英语口语授课模式探索——“写对话”法第367-368页

关键词: 口语写作写对话以写促说

2011年第33期

基于分层的“以写促说”主题式教学模式对提高高职生英语口语能力的作用探究第140-142页

关键词: 以写促说高职生口语能力

2016年第06期《兰州教育学院学报》

“以写促写、以写促说”的课堂展示在高三英语教学中的实践运用第154-157页

关键词: 以写促说以写促写课堂展示写作策略

2016年第05期《英语教师》

基于语块的以写促说的教学模式实证研究第52-55页

关键词: 语块以写促说教学模式

2011年第05期《外语教学》

英语课堂中“以写促说”模式对高职生学习情感的影响第49-50页

关键词: 分层教学以写促说情感高职英语教学

2016年第05期《林区教学》

浅谈通过写作提高英语口语能力第23-23页

关键词: 口语能力口语教学以写促说写说游戏

2011年第01期《现代交际》

“以写促说”任务型大学英语口语课探索第54-56页

关键词: 以写促说任务型大学英语口语课程

2012年第06期《管理工程师》