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人大办公室工作的努力方向
第45-45页
关键词: 办公室工作 人大 办公室人员 服务中心 凝聚人心 解决矛盾 以情动人 参谋部
2012年第12期
《领导科学》
以情动人
感人肺腑——《落叶是疲倦的蝴蝶》赏析
第49-49页
关键词: 以情动人 蝴蝶 赏析 审美心理 文人传统 用语
2009年第10期
《青苹果》
一枝独放不是春,百花齐放春满园——有感于关注一切学生的发展
第94-95页
关键词: 了解学生 有效施教 以情动人 用心施教 以生为本 科学施教
2018年第10期
《教育界》
文有真情最动人——记叙文出彩技巧之“感情真挚”例说
第40-49页
关键词: 感情真挚 真情实感 记叙文 中学生作文 以情动人 评分标准 高考作文 高分
2017年第5Z期
《课外语文》
愚人节整蛊大作战
第36-37页
关键词: 愚人节 想像力 镜子 古建筑 图案 金字塔 下面 作战 心理 以情动人
2004年第04期
《人生十六七》
情深理切 至情至性——李密《陈情表》赏析
第19-页
关键词: 以情动人 悲苦身世 自表心迹 谆谆孝情
2015年第10X期
《雪莲》
基于人性化因素的角度探索设计之美
第268-268页
关键词: 人性化设计 以人为本 以情动人 人文主义
2017年第04期
《艺术科技》
语文审美教育要重视情感的地位和作用
第64-64页
关键词: 审美教育 情感 人文性 以情动人
2014年第03期
《课程教育研究》
浅谈音乐课堂中“爱的教育”
第213-214页
关键词: 爱的教育 教学中 身正为范 音乐教学 以情动人
2018年第36期
《课程教育研究》
给予宽容 收获成功
第222-222页
关键词: 宽容 成功 苏霍姆林斯基 以情动人 教育教学 教师 孩子 学生
2013年第15期
《课程教育研究》
记叙文如何
以情动人
第54-55页
关键词: 以情动人 记叙文 写作需要 真情 人心 议论 巧用 文章
2012年第01期
《课程教育研究》
以激情与理性书写人生——读文哲的“三乐斋”文丛
第51-51页
关键词: 理性 作品 知识分子 散文 鲁迅 信念 历史与现实 作家 以情动人 文字
2005年第02期
《海燕》
竹密岂妨流水过 山高哪碍白云飞——评析一篇
以情动人
的讲话佳作
第52-55页
关键词: 以情动人 流水 佳作 公文内容 竹 理论性 固定化 文章
2018年第08期
《应用写作》
平淡之中见绚烂——平民生活剧审美初探
第35-36页
关键词: 追寻 平淡 电视剧本 温情 剧作 以情动人 现实主义 思索 题材类型 初探
2004年第04期
《湖北工业职业技术学院学报》
谈生活语言风格艺术性
第77-78页
关键词: 说真话 以情动人 语言风格 思想感情 生活中 艺术性 运用 交际氛围 区分对象 说话者
2011年第03期
《新世纪剧坛》
怎样写“心里话”
第20-20页
关键词: 以情动人 真实 表达方式 中心意思 第二人称 第一人称 作时 根据 体裁 提纲
2007年第Z1期
《小学生作文向导》
爸爸为我去打工
第61-62页
关键词: 打工 学习 干点 作业 星期 广东 老师 指导教师 地方 以情动人
2006年第09期
《小学生作文向导》
文有真情最动人
第22-24页
关键词: 真情实感 感情真挚 以情动人 高分 记叙文 老师 同学
2018年第06期
《小雪花》
三口日记
第21-22页
关键词: 写日记 鸡蛋 环境保护 成长 父母 钉子 心灵 木板 以情动人 育人职责
2004年第19期
《青少年日记》
班主任"
以情动人
"的实践
第74-74页
关键词: 班级管理 以情动人 策略方法
2019年第11期
《小学生作文辅导·上旬》
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