习作单元论文_学术之家

站在习作单元的高度学观察——以统编版小学《语文》三年级(上册)第五单元为例第13-15页

关键词: 习作单元观察表达

2019年第87期《阅读》

小学语文习作单元学习模式的实践探索第37-41页

关键词: 小学语文习作单元学习模式

2020年第01期《天津师范大学学报·基础教育版》

《生活万花筒》习作教学实录与评析第12-14页

关键词: 习作单元教学实录思维导图思维发散

2019年第31期《小学教学参考》

依纲扣本用足教材提升能力——统编教材三年级上册习作单元教学建议第73-74页

关键词: 习作教学习作单元编排特点依纲扣本用足教材

2019年第31期《小学教学参考》

《爬天都峰》教学设计第3-5页

关键词: 习作单元教学设计指向习作

2019年第31期《小学教学参考》

四年级上册第五单元教材解读及教学建议第1-3页

关键词: 习作单元教材解读教学建议

2019年第31期《小学教学参考》

《麻雀》教学设计第6-7页

关键词: 习作单元教学设计教学目标

2019年第31期《小学教学参考》

习作单元:“读写结合”教学的新动向——小学语文统编教材“习作单元”的教学认知与实践策略第4-9页

关键词: 习作单元训练结构活动设计

2019年第04期《中小学教材教学》

聚焦习作视角打开观察轩窗——谈统编教材三年级上册“习作单元”教学策略第79-80页

关键词: 习作单元观察教学策略

2019年第25期《小学教学参考》

精准把握习作单元有效提升表达能力——统编教材五年级上册第五单元的教学策略第5-7页

关键词: 习作单元编写意图教学解析教学策略

2019年第25期《小学教学参考》

《介绍一种事物》习作教学设计第10-11页

关键词: 习作单元教学设计说明方法

2019年第25期《小学教学参考》

写作资源教学化:习作单元的认知和实践路径——以统编教材五年级上册第五单元为例第1-5页

关键词: 统编教材习作单元写作资源

2019年第25期《小学教学参考》

《太阳》教学设计第9-10页

关键词: 教学设计习作单元说明方法

2019年第25期《小学教学参考》

读中写:像作家一样阅读——评统编小学语文教科书习作单元的编制及其取向第19-21页

关键词: 习作单元主题综合性实践活动

2019年第33期《江苏教育》

“初试身手”的量和度第15-16页

关键词: 统编教材初试身手习作单元量和度

2019年第33期《江苏教育》

习作单元中的“习作”教什么第17-18页

关键词: 统编教材习作习作单元整体

2019年第33期《江苏教育》

习作单元中“精读课文”教学例谈第10-11页

关键词: 统编教材习作单元精读课文教学实施

2019年第33期《江苏教育》

聚焦“观察”，学习表达——统编版语文三年级上册习作单元教材解读与教学建议第44-47页

关键词: 统编习作单元教材解读教学建议

2018年第10期《小学教学研究》

找准定位、举重若轻,实现例文价值--统编教材三年级下册第五单元"习作例文"教学探究第4-7页

关键词: 习作单元习作例文例文价值想象力

2019年第07期《小学教学参考》

树立整组观凸显单元要素关注联结点--统编教材三年级下册第五单元教材分析及教学建议第1-3页

关键词: 习作单元想象整组联结

2019年第07期《小学教学参考》