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学龄后心理理论的持续发展——从“获得”到“使用”的转变第22-25页
关键词: 心理理论  毕生发展  学龄后  
2006年第02期 《心理学探新》
“总角之宴”儿童自行车设计——基于人机工程学的儿童自行车安全性的设计研究第42-43页
关键词: 儿童自行车  学龄后  女孩  
2013年第11期 《中国机械》
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