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学科核心素养视域下的化学学科本质理解:意义与视角第3-8页
关键词: 化学学科本质  核心素养  化学史  学科理解  
2019年第11期 《化学教学》
对化学平衡移动的学科理解分析及教学第141-142页
关键词: 化学平衡  学科理解  原因  教学策略  
2017年第69期 《考试周刊》
提升学科理解能力回归化学课堂本真-以高一必修教学实践为例第37-39页
关键词: 学科理解  理解能力  化学教学  
2015年第05期 《化学教与学》
新加坡 Chemistry A＇level 教学交流活动观察与思考第63-65页
关键词: chemistry  考试大纲  学科系统性  学科理解  
2014年第09期 《化学教与学》
增进学科理解是把握化学核心素养的关键第13-15页
关键词: 学科理解  化学核心素养  学科育人价值  教师专业发展  
2017年第03期 《化学教与学》
基于学科育人的化学教学要注意“三要三忌”第10-12页
关键词: 学科育人  教育本质  学科价值  学科理解  
2019年第11期 《中学化学教学参考》
“新高考”背景下高中化学教师课程标准实施现状的调查研究第16-19页
关键词: 课程标准  理解与实施  学科理解  课程转化  高中化学  
2019年第09期 《化学教学》
化学教师主动转变的质性研究——兼谈教师学科理解的意义第21-25页
关键词: 化学教师  主动转变  课程标准  学科理解  
2019年第09期 《中小学教师培训》
“高观点”下的中学地理教材分析策略一一以人教版“洋流对地理环境的影响”为例第24-27页
关键词: 高观点  中学地理  教材分析  学科理解  
2018年第08期 《地理教学》
“荒漠化原因”的学科理解及教学研究第55-57页
关键词: 荒漠化  原因分析  学科理解  教学研究  
2018年第03期 《地理教学》
学科理解下化学思维课堂的构建——以沪教版“常见碱的化学性质”为例第72-72页
关键词: 学科理解  化学思维课堂  常见碱的化学性质  
2017年第29期 《新课程》
基于学科理解构建化学思维课堂——以沪教版九年级化学“常见碱的化学性质”为例第36-39页
关键词: 学科理解  化学思维课堂  常见碱的化学性质  案例剖析  
2016年第09期 《中小学教学研究》
谈学科理解与学生心理结合的初中数学教学第43-44页
关键词: 学科理解  学生一般心理  认知心理规律  结合  兴趣点  知识特点  
2016年第17期 《数学教学通讯》
多元智能与全球教育转型——2010年北京多元智能国际研讨会带给我们的启示第43-45页
关键词: 多元智能  全球教育转型  学科理解  加德纳  优善工作  
2011年第01期 《中小学管理》
论化学史促进高中学生化学认知发展的作用第18-21页
关键词: 学科理解  思维过程  化学认知  化学观念  
2015年第04期 《中学化学教学参考》
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