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“读”可见,“情”可现——谈古诗教学中诵读指导的呈现形式
第0317-0317页
关键词: 诵读指导 可见形式
2019年第06期
《信息周刊》
《
行路难
·其一》教学设计
第67-70页
关键词: 诗人李白 行路难 知人论世 教学设计 古典文学 诗题 课前准备 自主阅读
2019年第11期
《中学语文教学》
古诗教学中的课堂提问与理答——以李白《
行路难
》(其一)为例
第49-52页
关键词: 古诗教学 提问 理答
2013年第02期
《北京教育学院学报》
李白的豪迈诗情
第-F0003页
关键词: 李白 诗情 浪漫主义诗人 唐朝诗人
2011年第10期
《各界》
故乡,不再遥远(散文)
第163-168页
关键词: 行路难 西出阳关
2018年第05期
《西部》
郭沫若“五四”时期小说的家庭伦理叙事
第212-224页
关键词: 郭沫若 伦理叙事
2017年第04期
《现代中国文化与文学》
《
行路难
》演唱方式流变及其对后世文人创作的影响
第241-256页
关键词: 行路难 源起 传唱 母题
2006年第01期
《乐府学》
早春的温暖与寒意
第29-30页
关键词: 早春 中国传统文化 温暖 文化复兴 舞蹈家 中华
2017年第02期
《上海艺术评论》
简析李白《
行路难
·其一》
第13-16页
关键词: 中学生 语文学习 阅读 李白
2011年第14期
《初中生辅导》
直挂云帆济沧海
第6-7页
关键词: 实写 小学教育 语文 作文
2017年第01期
《作文与考试》
解读鉴赏齐并进 流水行云读诗情——《
行路难
》(其一)解读与设计之一
第19-20页
关键词: 解读 鉴赏 设计 诗情 流水 励精图治 政治道路
2012年第06期
《中学语文教学参考》
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求——《
行路难
》(其一)解读与设计之二
第21-22页
关键词: 解读 设计 精神力量 诗人 苦闷 政治 内心
2012年第06期
《中学语文教学参考》
古诗文教学的主问题设置应遵循什么原则
第23-24页
关键词: 古诗文教学 问题设置 思想文化修养 语言文字 优秀文化 精神成长
2012年第11期
《中学语文教学参考》
“郎艳独绝,世无其二”的太白诗-以《
行路难
》(其一)为例
第14-17页
关键词: 李白 诗风 艺术风格
2017年第03期
《品位经典》
行路难
第59-59页
关键词: 文言文 文学作品 文学评论
2009年第04期
文明行路有多难?
第53-53页
关键词: 文明 机动车 助动车
2009年第12期
《上海支部生活》
合唱《
行路难
》分析
第84-85页
关键词: 陆在易 行路难 结构 和声 创作手法 客家山歌
2013年第6X期
《艺术评鉴》
扬帆游艇乐活于天下——汤丹:上海扬帆游艇俱乐部有限公司总经理 乘风破浪寻找“有缘人”
第96-99页
关键词: 游艇俱乐部 乐活 总经理 扬帆 公司 有限 上海
2011年第06期
《中国商人》
《诗经·唐风·杖杜》教案
第65-65页
关键词: 唐风 知识与能力 教案 诗歌鉴赏能力 教学目标
2017年第09期
《小品文选刊》
浅谈余映潮老师古诗词教学艺术——以《
行路难
》为例
第87-87页
关键词: 教学艺术 老师 古诗词 余映潮 语文学习 背景材料
2018年第05期
《名家名作》
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