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“以改促写”习作模式提高小学高段学生习作能力的研究
第35-35页
关键词: 习作能力 修改符号 小学高段学生
2019年第07期
《启迪与智慧》
浅谈作文中的他评体验
第42-43页
关键词: 著名教育学家 学生习作 霍姆林斯基 评讲 教学活动 教学走向 修改符号 刘煜 阅读量 阅读教学
2007年第24期
《考试周刊》
小学作文要培养学生自改能力
第12-12页
关键词: 小学作文 修改符号 修改自己 课程标准 主体性 组间同质 布局谋篇 小组讨论 乡中心小学 漏字
2007年第47期
《考试周刊》
一以贯之:小学语文学习习惯培养的理想境地
第26-27页
关键词: 语文学习习惯 动力定型 学习态度 学习方法 修改符号 学习效率 识字能力 课堂教学 教学目的 中心小
2010年第04期
《学校管理》
如何指导学生修改作文
第13-14页
关键词: 作文训练 修改符号 改作文 训练重点 自我感悟 详略得当 不知道 中获 对比教育 参观游览
2013年第08期
《阅读》
如何排解临场作文中的“万一”
第43-43页
关键词: 考场作文 文中 议论抒情 修改符号 应急措施 细节描写 再三叮嘱 思想服务 江苏靖江 少而精
2006年第Z6期
《初中生世界》
中考冲刺模拟试卷语文
第23-26页
关键词: 修改符号 文言文阅读 整体感知 自拟题目 向氏 杂草种子 扶苏 雁门太守行 分题 大泽乡
2007年第05期
《中学课程资源》
作业批改有效性探究——面批
第127-128页
关键词: 作业批改 学生习作 修改符号 作文能力 书面批改 个性教育 条理不清 写作兴趣 激发求知欲望 学生学
2008年第04期
《中学课程资源》
如何指导学生修改描写动物的文章
第83-84页
关键词: 改作文 作文能力 修改符号 修改自己 五年级 鼓励性语言 读书百遍 巩固练习 句段 传授方法
2016年第22期
《课程教育研究》
我评我改我成长——浅谈小学生自主评改习作能力的培养
第100-101页
关键词: 学生习作 修改自己 评价等级 作文本 修改符号 作文水平 改作文 作文修改 观察生活 柿子树
2016年第23期
《课程教育研究》
好文章是改出来的
第6-9页
关键词: 修改符号 作文水平 句段 调整结构 搭配不当
2004年第08期
《良师》
作文批改中教师立场的新定位
第31-32页
关键词: 作文批改 改作文 修改符号 修改自己 舍长 一杯牛奶 红烧猪蹄 不负有心人 转腰 外形特点
2014年第03期
《新教师》
轻松改作文的尝试
第35-36页
关键词: 改作文 作文能力 修改自己 阶段目标 作文修改 修改符号 训练重点 课程标准 评讲 格式规范
2014年第02期
《新教师》
巧用思维导图,让学生成为作文评改的主人——运用思维导图让学生参与作文评改的几点尝试
第61-62页
关键词: 作文评改 作文水平 小组讨论 课程标准 作文要求 场面描写 修改符号 文无定法 全景图 导边
2016年第09期
《新教师》
多元评改 立体指导 螺旋实践 稳步提高
第36-37页
关键词: 学生习作 习作教学 修改符号 写作兴趣 三单元 校园广播 评讲 训练过程 中心学校 改变自己
2013年第05期
《新教师》
巧用时事漫画 破解习作难题——人教版六上口语交际·习作四《十面“霾”伏》教学片段与反思
第58-59页
关键词: 时事漫画 作文教学改革 教学片段 教条式 社会热点问题 修改符号 人教版 习作教学 阅读教学 写作兴
2014年第12期
《新教师》
我喜欢(崇拜)的一个人——苏教版国标本第十册《习作6》教学设计
第32-33页
关键词: 苏教版 修改符号 第一课 导课 人性美 神态描写 激趣 细节描写 题眼 相信你
2013年第01期
《新教师》
论小学习作评改课各环节的有效实施
第76-77页
关键词: 学习动机 修改符号 训练重点 阅读积累 成就动机 言之有序 魏书生 人物描写 堂课 训练要求
2014年第Z1期
《新教师》
文章不厌百回改,千锤百炼始得金——谈小学生自改作文能力的培养
第28-29页
关键词: 改作文 作文能力 修改符号 修改自己 课程标准 句段 评讲 方法技能 兴趣小组 漏字
2013年第12期
《新教师》
那片绿绿的爬山虎
第30-30页
关键词: 对我说 征文比赛 文老师 次见 自能读书 一幅画 同我 修改符号 知识链接 叶先生
2010年第09期
《半月选读》
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