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期刊收录
出版地区
提高中学语文课堂教学有效性探究第126-127页
关键词: 课文内容  语文活动  现代教育教学  有效性探究  彰显个性  树立自信心  语文教学  享受乐趣  
2019年第27期 《中国农村教育》
高中数学核心素养的培养第20-20页
关键词: 学生核心素养  现代教育教学  高中数学教学  数据分析能力  核心素养的培养  课堂教学  学习和发展  高中数学核心素养  
2019年第14期 《高中数理化》
孔子启发式教学思想与语文教学第22-26页
关键词: 教学录像  现代教育教学  名家辈出  胡老师  学习过程  教材设计  伐檀  中央教科所  课堂教学  中学语文教材  
2016年第10期 《读写月报》
谈小学英语趣味性教学课堂的构建第112-112页
关键词: 小学英语  英语教学方式  教学效果  学习过程  趣味教学  现代教育教学  投影屏幕  复习巩固  实践情境  课堂教学  
2016年第60期 《考试周刊》
小组合作学习是信息技术课的好帮手第135-135页
关键词: 学习小组  合作小组  合作学习研究  团体成绩  社会心理气氛  认知心理学  班级授课  现代教育教学  标准参照评价  现代社会心理学  
2014年第80期 《考试周刊》
运用网络多媒体 优化地理课堂教学第115-115页
关键词: 地理课堂教学  太阳直射点  网络化发展  现代教育教学  地理事物  投影片  教学效果  正午太阳高度角  读图  
2007年第32期 《考试周刊》
浅议信息化教学手段在印刷课程中的应用第54-55页
关键词: 信息化教学  现代教育教学  印刷操作  生生互动  自主学习  灌输者  教学课时  现代教学方法  课堂教学  信息技术  
2016年第01期 《广东印刷》
浅谈班主任的自我形象设计第52-52页
关键词: 教育内容  自我形象  教学基本功  日常行为规范  自我教育  精神生活  政治素质  现代教育教学  团结友爱  
2007年第04期 《学校管理》
关于教学常规管理的思考第31-32页
关键词: 教学常规管理  现代媒体  现代教育教学  整体办学  人文关怀  教育管理  课后反思  科研部门  学校常规管理  
2006年第03期 《学校管理》
华师京城教育云平台方案第64-64页
关键词: 现代教育教学  虚拟课堂  教育模式  平台方案  用户空间  应用模式  统一集成  内容供应商  认证方式  管理系统  
2014年第07期 《教育与装备研究》
热烈祝贺山东英才学院杨文教授被评为国家教学名师第65-65页
关键词: 教学名师  幼儿英语教育  荣誉称号  现代教育教学  英语教学法  创新课程  教育教学规律  教育工作者  教学  
聪明的你做到量体裁衣了吗第33-34页
关键词: 现代教育教学  教学效果  课堂气氛  教学质量  乐学  学习成效  多媒体课件  阅读教学  文本对话  阅读实践  
2007年第03期 《山西电教》
多媒体技术与语文教学第27-27页
关键词: 多媒体技术  教学效果  生动逼真  现代教育教学  内容形象化  促进作用  学生课业负担  学习活动  传统教育  
2007年第01期 《山西电教》
教师幸福“四问”第52-53页
关键词: 备课组  课堂教学环节  职业倦怠现象  教学工作  现代教育教学  师德修养  班主任老师  家庭教育方式  养成  
2012年第9Z期 《基础教育论坛》
享受教学过程的课堂教学第19-20页
关键词: 课堂教学  教学过程  学习过程  赞可夫  实验教学法  掌握学习  认知过程  现代教育教学  学习态度  学会学习  
2015年第07期 《基础教育论坛》
对于现代教育教学技术与语文教学整合的实践与思考第59-60页
关键词: 现代教育教学  教学整合  多媒体课件  课堂教学  教师语言  学习活动  自主学习  林黛玉  一本  文章主旨  
2015年第6X期 《基础教育论坛》
现代教育教学下如何提高初中语文教学水平第153-153页
关键词: 初中语文  现代教育教学  教学水平  
2019年第34期 《课外语文》
你用与不用 它都在那里第36-37页
关键词: 媒体新技术  教学整合  媒体手段  电子白板  学校教育  媒体影响  学习过程  现代教育教学  平板技术  信息  
2014年第03期 《苏州教育信息化》
浅谈新课改中如何优化数学思维第4-6页
关键词: 思维过程  走向生活  现代教育教学  新课程改革  直觉思维  数形结合  创造性思维  直觉性思维  演绎论证  
2008年第02期 《数学学习》
二维码技术应用在现代教育教学中的探讨第38-39页
关键词: 二维码技术  现代教育教学  应用  
2017年第31期 《课程教育研究》