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期刊收录
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《算法分析》教学方法探索第65-68页
关键词: 筛法  欧拉函数  数学本质  时间复杂度  
2020年第02期 《现代计算机》
发掘数学本质,着力发展思维——分数的初步认识(二)教学第60-62页
关键词: 知识的基础  编排方式  夯实基础  数学本质  后续学习  分数教学  教学内容  教学环节  
2019年第35期 《小学教学研究》
把握数学本质,培养学生逻辑推理能力第71-72页
关键词: 数学本质  逻辑推理能力  小学数学  
2020年第08期 《小学教学参考》
把握数学本质,构建高效数学课堂第85-86页
关键词: 小学数学  数学本质  高效课堂  
2020年第05期 《小学教学参考》
从一道高考题谈向量复习第93-96页
关键词: 批评指正  江苏高考  向量问题  数学本质  填空题  高考题  考察内容  三角形  
2019年第24期 《数学之友》
立足数学本质,培养学生空间观念的研究第300-300页
关键词: 数学本质  小学  数学  空间观念  
2019年第19期 《明日》
依托思维导图 把握数学本质 促进素养提升——以“勾股定理”复习课教学为例第1-6页
关键词: 数学本质  思维导图  数学核心素养  勾股定理  
让学生的数学核心素养“落地生根”——以两道数学试题的解题教学为例第4-8页
关键词: 数学核心素养  数学运算  数学抽象  数学建模  落地生根  数学本质  数学试题  解题教学  
2019年第06期 《中学数学教学》
在运动求联中凸显数学本质——“认识底和高”的教学创新与思考第20-21页
关键词: 课堂结构  同课异构  突破教学难点  校本教研活动  平面图形  平行四边形  数学本质  教学内容  
2019年第23期 《小学数学教育》
以思想为主导 设计变式题组——高中数学“等差数列和二次函数”的课例研究第24-25页
关键词: 变式题组  数学本质  数学思想  
2019年第11期 《上海中学数学》
基于核心素养的小学数学阅读材料开发和利用第82-82页
关键词: 数学阅读  阅读材料  开发和利用  数学本质  核心素养  
激活教材——让数学核心素养落地生根——以“方程的根与函数的零点”教学为例第7-10页
关键词: 核心素养  新课程实施  探究式教学  课堂教学  数学本质  微探究  激活教材  落地生根  
2019年第06期 《数学教学研究》
突出新时代特色打造绿色数学高考新形态——2019年高考数学北京卷特点分析第44-46页
关键词: 高考数学  试题内容  立德树人  数学应用  可持续发展  命题理念  数学本质  呈现方式  
2019年第10期 《数学通报》
挖掘数学本质拓展探究空间--“分数和小数互化”教学实践与探索第56-59页
关键词: 小数  分数  教学实践  互化  数学本质  挖掘  课标教材  学习内容  
直击真疑问,力求真理解--“乘加(乘减)混合运算”教学设计之思考第28-30页
关键词: 混合运算  数学规定  数学本质  
2019年第28期 《小学教学研究》
基于数学本质的一道平面向量典型试题的研究与拓展第47-48页
关键词: 数学本质  高考复习  向量数量积  
2019年第11期 《中学教研》
测试数学本质,促进深度理解第48-49页
关键词: 理解测试  数学本质  方法  
2019年第22期 《知识窗》
挖掘数学本质 培育人文精神第57-59页
关键词: 三维教学目标  核心素养  一线教师  理论与实践  链接点  升级版本  实践路径  数学本质  
2019年第21期 《辽宁教育》
构建“说理课堂”理解数学本质第55-57页
关键词: 数学本质  课堂教学  说理  解决问题的能力  数学课程标准  数学知识  义务教育  其他学科  
2019年第19期 《辽宁教育》