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从布鲁姆
认知目标分类
看英语试题对思维能力的考查——以山东省菏泽市2015年中考试题为例
第127-127页
关键词: 认知目标分类 英语试题 思维能力
2018年第33期
《考试周刊》
基于布卢姆“认知教育目标”理论的初中地理教学问题设计——以人教版教材为例
第47-50页
关键词: 初中地理 认知目标分类 教学问题设计 地理思维
2019年第03期
《中学地理教学参考》
基于布鲁姆认知目标理论下钢琴演奏思维能力的培养
第127-129页
关键词: 认知目标分类 钢琴演奏 思维能力
2019年第03期
《铜陵学院学报》
基于素养发展的课堂教学认知目标体系的构建、实施与评价
第47-53页
关键词: 课堂认知目标 认知目标分类 认知目标分层 核心素养 目标测评
2019年第07期
《课程教材教法》
基于
认知目标分类
理论的临床中药学教改内容架构
第22-24页
关键词: 临床中药学 认知目标分类 教改内容架构
2018年第02期
《中医教育》
以知识建构与能力生成为导向的教学设计理论中
认知目标分类
框架的研究
第34-39页
关键词: 认知目标分类 知识建构 能力生成
2004年第07期
《电化教育研究》
布卢姆
认知目标分类
二维框架下的网络研究性学习模式研究
第27-29页
关键词: 认知目标分类 拾荒式搜索 big6 webquest miniquest 网络研究性学习
2007年第07X期
《软件导刊》
关于教学目标因素分析的数据报告——以上海市青浦区数学学科为例
第78-83页
关键词: 认知目标分类 因素分析 数学教学 数据
2007年第07A期
《教育发展研究》
基于
认知目标分类
理论的微课与翻转课堂整合应用与实践
第42-45页
关键词: 认知目标分类 微课 翻转课堂 教学模式
2016年第14期
《中国教育信息化》
认知目标分类
研究新进展及其对学业成就评价的启示
第15-19页
关键词: 认知目标分类 布卢姆 学业成就评价 试题编制
2011年第02期
《当代教育科学》
旨在培养解决问题的高层次能力——马扎诺
认知目标分类
学详解
第-页
关键词: 教育目标分类学 认知目标分类 知识系统 认知系统 解决问题的高层次能力
2008年第02期
《开放教育研究》
如何有效设计高质量的MOOCs——基于
认知目标分类
和交互分析框架的思考
第59-68页
关键词: moocs 实践形式 认知目标分类 教学交互 有效设计
2014年第06期
《现代远程教育研究》
翻转课堂的历史、现状及实践策略探析
第108-115页
关键词: 翻转课堂 先学后教 教学模式 混合式教学 认知目标分类
2015年第07期
《中国电化教育》
课堂问题的优化设计
第45-48页
关键词: 问题 优化设计 认知目标分类
2015年第11期
《思想政治课教学》
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