认知起点论文_学术之家

探析数学教学中的三要:"慢、透、研"第28-28页

关键词: 课后练习自主探索认知起点知识内化学生数学思维解题能力理解数学教学方法

2019年第14期《高中数理化》

基于学生认知问题的有效教学第73-74页

关键词: 教学做合一认知起点问题落脚点

2019年第01期《教学管理与教育研究》

关于认知起点的学习支架的有效构建第68-70页

关键词: 认知起点学习支架构建策略

2019年第18期《高教学刊》

基于认知起点的学习支架的有效构建第219-220页

关键词: 认知起点学习支架数学教学

2018年第16期《西部素质教育》

基于学生认知起点的面积教学研究第159-160页

关键词: 认知起点面积教学研究

2016年第33期《课程教育研究》

基于认知基础,跨越思维断层,积累思维经验——《三角形的面积》教学实践与思考第37-40页

关键词: 认知起点思维断层转化思维经验

2019年第16期《教育科学论坛》

追寻儿童认知起点触摸数学学科本质——对苏教版三下《认识一个整体的几分之一》教学的再思考第62-65页

关键词: 认知起点学科本质分数模型数学思考深度学习

2018年第09期《江苏教育》

基于学生认知起点的问题设计探究——以初中“道德与法治”“让友谊之树常青”一课为例第74-77页

关键词: 道德与法治认知起点问题设计

2019年第15期《现代教学》

深度交流:学生数学素养提升的重要途径第4-6页

关键词: 认知心理认知经验体积计算计算方法数学交流数学思考数学素养深度交流认知起点教学片断

2019年第12期《小学数学教育》

“认识射线、直线和角”教学实录与评析第63-66页

关键词: 数学概念引导学生教学实录无限延长认知起点

2018年第3X期《小学数学教育》

基于认知,温故知新:学思课堂的引入第66-68页

关键词: 温故知新学思课堂认知起点

2019年第07期《上海中学数学》

重视学情提高效率——刍议小学语文阅读教学“高效”课堂的策略第173-174页

关键词: 小学语文阅读教学认知起点学习能力学习兴趣生成资源

2018年第08期《兰州教育学院学报》

基于学生认知的自然教学思考与实践第20-21页

关键词: 自然教学心理发展认知起点认知结构

2019年第05期《数学教学通讯》

小学数学探究素材的优化策略第69-70页

关键词: 探究素材核心知识认知起点思维深度适度障碍优化策略

2018年第34期《数学教学通讯》

初中思品课堂中“问点”的选择策略第107-107页

关键词: 课堂提问教学重点认知起点悬念

2017年第25期

尊重认知起点,发展数学思维——苏教版二下《9的乘法口诀》教学案例第58-59页

关键词: 认知起点认知需求 9的乘法口诀

2016年第49期《江苏教育》

初中思想品德合作导学问题设计“三基点”第69-69页

关键词: 思想品德合作导学问题认知起点学习需求学生思维

2016年第31期《中学教学参考》

词根记忆单词的方法论第190-190页

关键词: 方法论单词拆分归纳演绎认知起点

2016年第24期《校园英语》

找准认知起点的开课第27-28页

关键词: 开课创作背景认知起点小学语文教学

2006年第05期《四川教育》

由“角的度量”教学困惑引发对技能教学的思考第199-200页

关键词: 激发内需数学本质认知起点

2011年第14期《科技资讯》