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和儿子一起学习第35-35页
关键词: 认读  我在  
2015年第06期 《黄河黄土黄种人》
关注识字教学 渗透情感教育——《丑小鸭》第一课时的教学实践与反思第19-21页
关键词: 第一课  义务教育课程  引题  实验教科书  情感教育  教学效果  识字教学  认读  识字方法  田字格  
2016年第04期 《成才》
低年级阅读教学“分类整合识字”方法第44-45页
关键词: 阅读教学  小学语文课程  第一学段  识字教学  识字方法  认读  外在动机  内在动机  文本意义  动宾词组  
2015年第03期 《成才》
低年级阅读教学的哲学思考——由量变和质变的关系说起第39-41页
关键词: 阅读教学  西萨  质量互变规律  数字的  认读  语言实践  一粒小麦  篇章结构  文本结构  语言经验  
2016年第09期 《成才》
小班化情境下小学语文《捉迷藏》教学反思第44-45页
关键词: 小班化教学  武汉市江汉区  老城区改造  生源特点  学语文  六渡桥  班级人数  小班化教育  认读  合作学习  
2015年第02期 《成才》
把一篇课文变成一个综合课程——“神奇的数字”综合课程实施手记第40-42页
关键词: 综合课程  小学生活  苏教版  烟村  三里  题秋江独钓图  认读  第三天  美术老师  咏雪  
2016年第02期 《当代教育家》
如何处理有关参考文献著录的几个具体问题第42-42页
关键词: 文献序号  著录规则  引文页码  汉语拼音书写  著录符号  认读  外文文献  einstein  习惯用法  中  
以形入手的对外汉字教学方法探析第230-236页
关键词: 形训  认读  书写  传承  
2016年第02期 《国际汉语学报》
晏阳初为办教育卖张学良赠车第69-页
关键词: 晏阳初  平民教育运动  改造运动  部大  识字教育  奉军  开学典礼  师资班  北京街头  认读  
2016年第08期 《红岩春秋》
以“藏”为引,于细微处见精神——《的扁担》教学活动设计第74-75页
关键词: 教学活动设计  动宾短语  认读  积累运用  革命先辈  教学重点  以身作则  教学目标  
2019年第11期 《新教师》
统编教材拼音单元有效教学方法的应用第59-60页
关键词: 语文教学过程  统编教材  认读  汉语拼音  独立阅读能力  查字典  独立识字  检字法  
2019年第31期 《中国农村教育》
拼音教学常见的问题与有效策略第26-26页
关键词: 汉语拼音教学  有效策略  语文教材  认读  有效衔接  新课程标准  部编版  常见的问题  
2019年第33期 《四川教育》
让低年级的识字教学活起来第45-45页
关键词: 识字教学  识字能力  小学低年级  课标要求  智力开发  小学生学习  识字方法  小学语文课程  认读  身心愉悦  
2016年第60期 《考试周刊》
激发学生学习汉语拼音兴趣方法举隅第26-26页
关键词: 学习过程  教学效果  认读  小拳头  练习形式  天真活泼  无意注意  铺路搭桥  年龄特征  复习巩固  
2007年第34期 《考试周刊》
农村小学生识字能力的培养第51-51页
关键词: 识字能力  识字教学  课程标准  阅读量  识字方法  猜字谜  多媒体设备  认读  兴趣培养  实物展示  
2015年第71期 《考试周刊》
让运用自然拼读法帮助学生认读、记忆单词第92-92页
关键词: 自然拼读法  认读  记忆单词  
2016年第69期 《考试周刊》
让识字教学“活”起来第60-60页
关键词: 识字教学  教学重点  独体字  认读  综合过程  识字能力  识字方法  课堂情境  组字  思维能力  
2016年第39期 《考试周刊》
“ie、üe、er、ye、yue”教学设计第46-47页
关键词: 认读  学语文  苏教版  er  ie  ye  yue  复韵  语言表达能力  主动探究  
2007年第28期 《考试周刊》
语文阅读教学重要性浅析第28-28页
关键词: 阅读教学  认读  书面表达能力  创造性阅读  口语训练  课文复述  文字符号  课程标准  理论视野  角色扮演  
2015年第28期 《考试周刊》
“学生自主,教师相辅”的识字课教学模式建构第47-47页
关键词: 模式建构  合作学习方式  识字能力  课外阅读量  讲读  认读  汉字文化  张弛有度  识字量  常用词  
2015年第99期 《考试周刊》