全科教师论文_学术之家

高师院校师范生全科型教师认同感培养路径探究第16-18页

关键词: 全科教师全科师范生全科师范生认同感认同感培养

2020年第02期《教书育人》

初识全课程,真的不一样第63-63页

关键词: 全科教师数学老师

2019年第09期《当代教育家》

农村小学全科教师专业认同影响因素与对策研究第159-161页

关键词: 河北省农村小学全科教师专业认同

2019年第35期《管理观察》

西部地区全科教师培养的SWOT态势分析第24-30页

关键词: 西部地区全科教师全科教师培养 swot分析

2019年第06期《青海师范大学学报·哲学社会科学版》

教师知识视域下农村小学全科教师体育教学能力提升策略第94-95页

关键词: 教师知识农村小学全科教师体育教学能力提升策略

2019年第12期《体育科技文献通报》

教育生活史视野下全科教师的专业成长第33-45页

关键词: 教育生活史全科教师专业成长

2019年第11期《教育与教学研究》

农村小学全科教师职业认同研究第16-17页

关键词: 农村小学全科教师有效策略

2020年第02期《科学咨询·教育科研》

芬兰中小学校的组织管理(二)第3-5页

关键词: 学科教师全科教师硕士学位儿童教育中小学校中小学教师中小学教育教学自主权

2019年第21期《基础教育参考》

信息技术对农牧村小学低年级全科教师成长的重要性第48-48页

关键词: 全科教师教学引入信息技术教学小学低年级农牧村传统教学偏远地区重要性

2019年第30期《中国农村教育》

农牧村小学低年级全科教师存在的必要性第45-45页

关键词: 小学教师全科教师重点培养对象基础教育小学低年级全科型能力与素质农牧村

2019年第32期《中国农村教育》

民族地区农牧村小学低年级全科教师成长探析第46-46页

关键词: 全科教师教育资源小学低年级课程改革农牧村学校我国教育改革中坚力量配置与使用

2019年第32期《中国农村教育》

本科层次乡村小学全科教师培养现状及对策分析--基于安徽省国培计划教师的调查第102-105页

关键词: 乡村小学全科教师培养现状

2019年第07期《教育信息技术》

美国STEM教育对创新人才培养的启示第134-136页

关键词: stem教育创客教育融合教育创新人才科学课全科教师

2019年第16期《中国教育技术装备》

对“小学全科教师”的再认识第7-8页

关键词: 小学教育全科教师课程整合

2016年第11期《中小学校长》

向心力与离心力:周末教育与全科教师技能培养的应然之路第104-105页

关键词: 周末教育全科教师技能培养

2019年第07期《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》

综合实践活动课程中的教师专业发展与全科教师培养第37-40页

关键词: 课程改革综合实践活动单科教师全科教师

2007年第04期《教育理论与实践》

广西农村小学全科教师定向培养发展对策分析第89-89页

关键词: 广西农村小学全科教师定向培养

2019年第04期《当代教研论丛》

浅析重庆市小学教育（全科教师）专业教育见习现状-以重庆师范大学小学教育（全科教师）专业为例第120-120页

关键词: 小学教育全科教师教育见习建议

2017年第06期《小品文选刊》

浅析农村小学全科教师培养的多元化途径第10-10页

关键词: 农村小学全科教师途径

2018年第05期《现代职业教育》

小学“全科教师”模式之困与应对策略第148-149页

关键词: 农村小学全科教师困境建议

2019年第07期《现代职业教育》