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陶行知“启发教育”与“生活教育”的几点启示第24-26页
关键词: 生活教育  启发教育  启而不发  陶先生  教育理论  执教者  不得其解  能力需要  教学效果  教学做合一  
课堂设问要贴近学生的认知水平第32-33页
关键词: 最近发展区  启而不发  教学效果  数学题  情感目标  课堂教学  教学行为  教室门  已知点  应顺  
2015年第01期 《成才》
用课堂设问艺术避免“启而不发第168-168页
关键词: 设问艺术  启而不发  启而发  
2017年第102期 《考试周刊》
教育教学中“原创”的魅力第11-11页
关键词: 高效便捷  活动需要  启而不发  一所  小熊  科学园区  景色怡人  教案设计  隐形人  工作环境  
2013年第06期 《学校管理》
让问题问出精彩第36-36页
关键词: 课堂教学质量  教学目的  提问技巧  异分母分数  思维能力  启而不发  反复推敲  小数的  思维空间  以宽  
2014年第05期 《学校管理》
转化学困生的策略第167-167页
关键词: 班风  启而不发  人格魅力  思想动态  教师才能  班会课  学习态度  思想困惑  心灵深处  震慑力  
2008年第06期 《中学课程资源》
物理课堂利用出错案例实现有效教学浅探第48-49页
关键词: 物理课堂  物理学习  学习方法  认知结构  探究欲望  引导作用  课堂时间  启而不发  动态资源  认知冲突  
2012年第11期 《中学课程资源》
探初中科学课堂提问存在问题及有效策略第4-6页
关键词: 教学效果  课堂教学  提问策略  学习过程  反馈方式  启而不发  知识范围  发散性  学习效率  启迪性  
2011年第09期 《湖南中学物理》
浅谈数学教学中如何转化后进生第135-136页
关键词: 后进生  数学教学  启而不发  
2018年第40期 《课程教育研究》
高中英语课堂教学改革的反思与对策第7-8页
关键词: 课堂教学  启而不发  静态化  教条化  教学互动  教学观  学习过程  外语教学改革  语言知识  语言点  
2016年第40期 《中学生英语》
跋涉“引导教学中的倾听策略”第95-96页
关键词: 思品课教学  启而不发  教学观  高中思想政治课  独特体验  教育方式  价值冲突  大胆质疑  一时不能  身心  
2009年第07期 《网络财富》
走出英语课堂合作的“窠臼”第166-166页
关键词: 英语  启而不发  核心要点  教学策略  探知  不均  语用知识  策略指导  识记  策略方法  
2017年第52期 《校园英语》
职业学校语文对话式阅读教学模式探索第19-页
关键词: 阅读教学模式  对话式  启而不发  激发动机  学习过程  整理加工  自悟  学习小组  阅读体验  读书百遍  
2016年第10期 《文理导航·上旬》
初中数学课如何变“强喂”为“自食”——浅谈初中数学学习方式的转变第35-35页
关键词: 初中数学教师  数学学习方式  教研员  课堂教学  教学规律  郑金洲  新课程  激励性评语  教学过程  启而不发  
2016年第23期 《新课程》
培养学生的创造力是素质教育的关键第10-10页
关键词: 未来教育  教育实践  历史潮流  课余体育锻炼  思维训练  教育思维  大胆质疑  魏书生  启而不发  思想领域  
2016年第27期 《教师》
影响初中历史课堂提问有效性的三个因素第21-22页
关键词: 历史课堂  启而不发  多元智力  历史真相  教学效果  心智发展  课堂气氛  封建等级制度  人教版  欧洲社会  
语文课堂讨论教学之我见第56-页
关键词: 课堂讨论  新课程改革  语言组织能力  中国石拱桥  大胆质疑  讨论形式  启而不发  中心线索  解决疑难  
2015年第Z2期 《青海教育》
“互问互答”——促进教学气氛,培养创新意识第143-143页
关键词: 教学气氛  课文内容  课堂气氛  反馈评价  思想品德教育  失败感  启而不发  思想教育  激趣  传道授业解惑  
2016年第05期 《新校园》
课堂提问的“四个注意”第104-页
关键词: 启而不发  又一村  满堂问  最近发展区  情绪体验  教学过程  设疑  维果茨基  思考基础  发展水平  
2016年第09期 《吉林教育》
摆脱“启而不发”的尴尬第102-页
关键词: 启而不发  不悱不发  不愤不启  课堂气氛  古代教育  口欲  求通  思考时间  孔丘  创造性才能  
2016年第16期 《吉林教育》