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历史名人人格心理计量研究初探——以鲁迅为个案第96-100页
关键词: 鲁迅  人格  评定法  个案研究  心志  
成长记录袋评定法应用于医学教育的理论探讨第140-141页
关键词: 理论探讨  记录  评定法  国外医学教育  小学教育  建构主义  评定方式  智力理论  
上手投掷动作发展等级标准的验证第61-62页
关键词: 投掷动作  动作组合  身体素质  儿童少年  测试者  个体认知  肢体动作  快门速度  分类标准  评定法  
2016年第23期 《祖国》
延长指背腱膜中央束治疗锤状指第158-159页
关键词: 指背腱膜  锤状指  中央  延长  治疗  近侧指间关节  远侧指间关节  褥式缝合  掌指关节  夹板固定  功能锻炼  术后随访  石膏托  外固定  评定法  优良率  疗效  
2005年第03期 《中华手外科》
乌克兰取消UKrSEPRO认证改为技术法规认证第23-23页
关键词: 产品认证  技术法规  乌克兰  生产方法  一体化  评定法  程序性  强制性  
2019年第05期 《质量与认证》
我院对科主任立体考核方法的探讨第309-311页
关键词: 考核方法  科主任  立体  医院管理工作  综合考核  定性定量  考核结果  管理机制  德才兼备  管理目标  评定法  全方位  科室  
2005年第05期 《中华医院管理》
“苏格拉底式研讨评定法”的实践与思考第152-154页
关键词: 研讨  评定法  苏格拉底式  
2019年第07期 《学理论》
经皮等离子消融髓核成形术治疗腰椎间盘突出症:28例随访报告第177-179页
关键词: 腰椎间盘突出症  髓核成形术  等离子消融  随访报告  经皮  再次手术治疗  微创介入治疗  mri检查  vas评分  治疗方法  体格检查  住院时间  椎间盘炎  腰椎融合  治疗时间  复发率  评定法  满意率  
关于英语分层达标的实践研究第94-94页
关键词: 实践研究  标的  英语教学  学习过程  分层达标  教学过程  教学指导  英语词汇  管理过程  内容设置  校本开发  教学内容  基本能力  培养学生  运用能力  教研组  教务处  备课组  验收  考核法  评定法  分层次  会话  阅读  教师  
2005年第07期 《上海教育科研》
建立多功能校准源标准装置不确定度的评定第25-28页
关键词: 多功能校准源  装置不确定度  标准不确定度  建标技术报告  综合分析法  测量标准  参数计算  结构模式  多参数  评定法  
手术前患儿心理状态评估方法的比较研究第1-2页
关键词: 心理状态  手术前  患儿  评定法  评估方法  量表评定法  主观评定法  护理措施  生心理障碍  阳性率比较  
2005年第05期
广州某广场塔楼幕墙方案节能设计分析第23-24页
关键词: 设计分析  幕墙  广场  节能  方案  广州  高层塔楼  建筑遮阳  能耗分析  建筑空调  评定法  耗电量  
2005年第05期 《广东土木与建筑》
浅谈职校生实习成绩的考核评定第35-36页
关键词: 考核评定  职校生  实习成绩评定  全面发展  经常性  及时性  评定法  专业  多样  学生  
2005年第04X期 《职教论坛》
心理控制源与不同任务难度对篮球运动员操作技能的影响第52-54页
关键词: 篮球运动员  心理控制源  操作技能  任务难度  文献资料法  专家访谈法  数理统计法  心理学方法  教练员  优秀青年  竞技状态  核心队员  主力队员  评定法  赛中  
长拳体能训练及其生化特点第80-80页
关键词: 磷酸原  糖酵解  尿肌酐  血乳酸  体能训练  生化特点  磷酸肌酸  训练效果  能量供应  评定法  
2005年第15A期 《中国科技信息》
高速公路宽幅空心板梁桥承载能力的检算系数评定法研究第159-163页
关键词: 承载能力  检算系数  评定法  宽幅空心板梁桥  
2016年第06期 《公路工程》
不同性格与教育对策第93-页
关键词: 教育目的  问卷法  评定法  教育对象  性格内向  射法  教育策略  道德品质  心理特性  公众场合  
2016年第Z2期
应用脊柱侧凸研究协会疗效评定法(SRS-24)对日本特发性脊柱侧凸患者矫正手术后疗效及残留脊柱畸形的评估第126-126页
关键词: 脊柱侧凸患  脊柱畸形  术后疗效  特发性  残留  日本  协会  评定法  
2007年第02期 《脊柱外科》
历史名人人格心理计量研究初探——以鲁迅为个案第96-100页
关键词: 鲁迅  人格  评定法  个案研究  心志  
武汉体院2004年课堂教学质量专家评估结果的解析第55-55页
关键词: 武汉体育学院  质量专家  课堂教学  评估结果  解析  评估对象  文献法  观察法  访谈法  评定法