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通往迷失的道路--课程与儿童共在的多向性(下)第59-62页
关键词: 课程与教学  教育研究者  多向性  派纳  差异化  理性主义  
2019年第19期 《教育视界》
课程研究中的自传方法——派纳与福柯自传思想的比较研究第7-12页
关键词: 存在体验课程  自传  主体性  
2019年第02期 《泰山学院学报》
派纳对美国公立学校教育改革的批评第59-62页
关键词: 派纳  美国  公立学校  教育改革  课程改革  基础教育  
2005年第08期 《全球教育展望》
生命历程法下的课程与教师——对一位加拿大小学教师的质性研究第54-66页
关键词: 生命历程法  教师  课程  加拿大  
2018年第06期 《外国中小学教育》
课程研究国际化学术论坛在首都师大举行第74-74页
关键词: 学术论坛  课程研究  国际化  首都  专业委员会  路易斯安那  大学教授  课程论  派纳  
2005年第06期 《课程教材教法》
教学即倾听——达克沃斯教学思想管窥第4-5页
关键词: 教学思想  哈佛大学  研究生院  大学教育  课程研究  美国  派纳  学生  
2007年第20期 《当代教育科学》
自传的课堂教学方法——美国高中环境自传课的案例分析第40-44页
关键词: 存在体验课程  自传研究方法  派纳  教学方法  
2006年第09期 《全球教育展望》
试论自传教育研究方法的功能第71-75页
关键词: 自传研究方法  教师研究  研究方法  
2007年第04期 《全球教育展望》
泰勒与派纳的课程论思想之比较第86-89页
关键词: 泰勒原理  派纳  存在经验课程  自我履历法  课程开发与理解课程  
2013年第04期 《辽宁教育》
概念重建主义与当代课程研究第150-152页
关键词: 概念重建  课程理论  派纳  
2011年第02期 《山东医学高等专科学校学报》
《理解课程》对当代课程改革的启示第301-302页
关键词: 理解课程  派纳  课程改革  
2011年第04期 《山东医学高等专科学校学报》
派纳存在体验课程的理论逻辑及其批判第65-68页
关键词: 派纳  存在体验课程理论  逻辑  批判  
2010年第04期 《外国教育研究》
派纳课程理论中学生自主发展思想及其德育启示第94-96页
关键词: 派纳  经验课程  自主发展  德育  
2013年第06期 《晋城职业技术学院学报》
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