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创新教育的前提性反思第21-22页
关键词: 创新教育  前提性  教师的作用  理解和解释  受教育者  师生关系  因教施教  教师角色  创新思维  学生创造力  
2004年第04期 《教书育人》
“另一种文化和做法”且慢宣扬第30-31页
关键词: 文化  悉尼  刊文  劫匪  家乐  传统美德  理解和解释  人民的利益  电话报警  党和人民政府  
2005年第02期 《中华魂》
论文学意义接受的两个层次第95-99页
关键词: 文学意义  理解和解释  阐释与批评  
2009年第11期 《哈尔滨学院学报》
论施莱尔马赫解释学及其缺陷第165-167页
关键词: 施莱尔马赫  解释学  理解和解释  局限性  
2012年第08期 《科技创业月刊》
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