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《物权的变动》教学设计第91-92页
关键词: 法学专业  课程名称  专业主干课  教材分析  课程信息  教学设计  物权  课程性质  
2020年第05期 《文理导航·上旬》
“文化传承与理解”在统编教材中的体现及实践——以第一学段为例第49-52页
关键词: 小学语文教材  学科核心素养  第一学段  文化传承与理解  统编教材  语文学科性质  高中语文课程标准  课程性质  
2019年第22期 《语文建设》
研读课程标准 理解课程性质第19-22页
关键词: 课程标准  生物学课程  课程性质  科学课程  生命观念  
2018年第08期 《生物学通报》
普通本科院校口才公选课的问题及对策第122-124页
关键词: 口才公选课  课程定位  课程性质  教学体系  
思想品德课教学中学生主体意识的唤醒第127-128页
关键词: 学生主体意识  思想品德课教学  唤醒  思想政治课  课程性质  课堂教学  学校德育  自觉行为  
我国大学语文教学研究现状述评第74-77页
关键词: 大学语文  教材建设  课程性质  定位  教学策略  
“促进民族团结”教学设计第46-48页
关键词: 教学过程设计  教学设计  艺术表演  课程性质  基本义务  民族团结  九年级  
“五味杂陈”的道德与法治课第38-41页
关键词: 道德与法治课  陶行知  日常教学  课程性质  课堂效率  五味杂陈  源于生活  真正的教育  
问题贯穿为主线 过程体验真思考第5-7页
关键词: 过程体验  课例  数学教学  课程目标  课程性质  真思考  义务教育  知识深化  
数学核心素养的考查途径与教学启示--以2019年高考数学全国Ⅰ卷试题为例第1-3页
关键词: 数学抽象  素养  高考  教学  试题  教育价值  课程性质  课程目标  
2019年第09期 《福建中学数学》
探索高中数学课程性质与基本理念第46-46页
关键词: 高中数学  课程性质  基本理念  
在博物馆课程与活动中推进中华优秀传统文化教育第76-77页
关键词: 中华优秀传统文化  课程与活动  公共服务机构  综合素养  学校理念  第二课堂  博物馆  课程性质  
2019年第23期 《基础教育参考》
综合社会课性质与形态的反思第20-24页
关键词: 历史与社会  综合课  改革  课程性质  课程形态  
高中信息技术“数据与计算”模块的教学评测设计第15-18页
关键词: 高中信息技术  学科核心素养  教学评测  学业质量  学业评价  课程标准  课程结构  课程性质  
基于核心素养的新旧高中信息技术课程标准对比第59-61页
关键词: 核心素养  一线教师  高中信息技术课程  信息技术课程标准  标准对比  普通高中  课程性质  实验稿  
普通高中思想政治课程标准解读--以《矛盾是事物发展的源泉和动力》为例第198-200页
关键词: 课程标准解读  课程性质  课程理念  教学要求  
2019年第25期 《文教资料》
《义务教育俄语课程标准(2011年版)》修订的若干思考第39-41页
关键词: 课程性质  课程内容  评价体系  实施建议  
2019年第05期 《教育探索》
课程性质的角度把握高中英语阅读教学第76-80页
关键词: 高中英语  课程性质  阅读教学  
让学生在阅读中成长第32-32页
关键词: 语文阅读  学生  语文课程标准  成长  语文教学  实践性课程  文字运用  课程性质  
2014年第02期 《考试周刊》
义务教育阶段历史新旧课标的比较第111-111页
关键词: 历史新课标  课程性质  课程基本理念  课程目标  课程内容  
2012年第45期 《考试周刊》