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国内教师与课程互动评析与思考
第72-75页
关键词: 教师 课程文本 研究述评
2017年第02期
《教育参考》
以
课程文本
为载体推进课堂文化转型——上海市杨浦区提升学校课程领导力的思考与行动
第6-11页
关键词: 课程文本 课堂文化转型 课程领导力
2019年第03期
课程文本
分析视阈中学生课程意识的创立
第10-15页
关键词: 课程文本 学生 课程意识
2014年第05期
《岭南师范学院学报》
意义与意味:课程理解的双重追求
第57-60页
关键词: 课程文本 意义 意味 课程理解
2014年第05期
《教育理论与实践》
论生成课程的理论与实践
第61-64页
关键词: 生成课程 教师实践性知识 儿童文化 课程文本
2012年第11期
《教育理论与实践》
师范生
课程文本
解读能力发展探略——基于学科教学能力(PCA)的视角
第58-60页
关键词: 高师院校 师范生 课程文本 文本解读 学科教学能力
2018年第22期
《高教学刊》
开发
课程文本
资源培育公民法治素养
第58-59页
关键词: 法治素养 现代公民 资源培育 课程文本 高中思想政治课 国民教育体系 法律地位 法治教育
2019年第01期
《中学政治教学参考》
以
课程文本
研制提升学校课程领导力的区域探索
第68-71页
关键词: 课程文本 课堂文化转型 课程领导力
2019年第04期
《上海教育科研》
关于心理教育
课程文本
编制的思考
第53-56页
关键词: 心理教育 课程文本 文本编制
2005年第08期
《教育科学研究》
论课程理解中的主体合作
第41-43页
关键词: 课程理解 课程主体 合作 意义生成 课程文本 课程话语 课程知识 生成课程
2009年第03期
《教育学文摘》
20世纪以来中国初中数学课程标准中数学问题解决能力内涵与要求的演变
第30-35页
关键词: 数学问题解决能力 课程文本 发展与变化
2019年第03期
《数学教育学报》
从
课程文本
的变化看后现代课程研究的发展
第43-47页
关键词: 课程文本 后现代主义 课程研究 女性主义 学术期刊
2004年第04期
《全球教育展望》
基础教育课程改革的反思与评价
第4-7页
关键词: 基础教育课程改革 评价 反思 校本课程开发 新课程理念 学习型组织 官僚机构 科研机构 课程实践 课程理论 发展之路 课程资源 学校课程 学校教育 课程文本 教育情境 体验课程 文本课程 创新 学校观 附属品 特色化 课程观 所有人 校内 学生 教师
2005年第01期
《新教育》
小学英语课改的忧虑和困惑
第84-84页
关键词: 英语课改 小学英语 忧虑 英语老师 课程文本 思维方式 听说读写 深圳市
2011年第08期
《神州》
抑制课程自主性的控制符号——教师发展的话语权
第30-34页
关键词: 自主性 教育话语 课程文本 教师发展
2004年第06期
《外语与外语教学》
立足语文文本培养学生语用能力的研究
第36-36页
关键词: 小学语文 课程文本 语用能力 教学措施
2017年第20期
《成才之路》
“
课程文本
”:提升课程领导力的杨浦理解
第22-24页
关键词: 课程领导力 课程文本 杨浦区 学校课程 课程教学质量 教委教研室 领导力提升 文化建设
2017年第13期
《现代教学》
新时期儿童道德期待的
课程文本
研究
第85-91页
关键词: 儿童道德 课程文本 道德期待 德育
2016年第12期
《中国教育学刊》
创造性使用教材的实践与思考
第23-24页
关键词: 创造性使用 教材 教学内容 实践 课程文本 实际出发 多媒体 再加工
2007年第05期
《教育艺术》
征候式阅读与文本解读方式
第92-94页
关键词: 征候式阅读 课程文本 朴素式阅读
2007年第05期
《九江学院学报·自然科学版》
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