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期刊分类
期刊收录
出版地区
计算机专业本科课程质量问题分析与建议第16-19页
关键词: 课程成绩  课程理解  课程质量  质量问题分析  期末考试成绩  总评成绩  整体教学质量  共识度  
2019年第12期 《计算机教育》
我国课程理解研究:回顾与展望——基于2001~2018年的CNKI核心期刊论文分析第21-26页
关键词: 课程理解  教师课程理解  学生课程理解  
2019年第10期 《上海教育科研》
作为“事实存在”的高校教师课程理解偏差及其实践转向第83-86页
关键词: 课程理解  教师专业发展  课程开发  课程建构力  
2019年第11期 《黑龙江高教研究》
让数学启迪智慧第86-86页
关键词: 数学结论  启迪智慧  学生生活  数学知识  数学学习过程  数学教学  课程理解  教学目标  
2010年第16期 《考试周刊》
以课程建设为抓手 深化素质教育第28-29页
关键词: 课程类型  教学常规  教学活动  学生素质发展  国家课程  综合实践活动  校本课程建设  课程文化  课程理解  
2010年第01期 《学校管理》
浅谈初中思想品德的人文性第22-23页
关键词: 思想品德  人文性  课程理解  
2017年第22期 《名师在线》
高校思政课程的慕课模式与教学理解探析第102-103页
关键词: 慕课  高校思政课程  c慕课  课程理解  
2016年第10期 《教书育人》
课程理解对教学目标制定的影响探微第22-24页
关键词: 教学目标制定  课程理解  教师个体  教学设计  教学效果评价  教学活动设计  自然资源  教学资源  
基于核心素养的高中数学课程理解与评价第272-272页
关键词: 核心素养  高中数学教学  课程理解  评价  
2018年第09期 《数码设计》
课程研究范式发展:趋势、特征及启示第56-60页
关键词: 课程研究范式  价值理性  关系建构  课程理解  过程体验  质性研究  多元化语言  
2017年第07期 《教育理论与实践》
课程理解的客观性立场第51-55页
关键词: 课程理解  客观性  客体自主性  融贯性  现实性  
2015年第01期 《教育理论与实践》
意义与意味:课程理解的双重追求第57-60页
关键词: 课程文本  意义  意味  课程理解  
2014年第05期 《教育理论与实践》
课程理解的三种范式第54-57页
关键词: 课程理解  课程意义  文本  范式  
2010年第08期 《教育理论与实践》
课堂教学改革中教师的课程意识及培养第43-45页
关键词: 教师课程意识  课程思想  课程理念  课程理解  课程思维  
2019年第23期 《教育理论与实践》
课程理解:教师课程领导的内在维度第58-61页
关键词: 教师  课程理解  课程领导  
2012年第07期 《教育理论与实践》
《成长的脚步》教学设计第50-51页
关键词: 课程理解  德育理念  第一课  学习方式  活动课  单元的  合格公民  中轴  自我教育  
2015年第6X期 《基础教育论坛》
建立数学课程理解,提升学生核心素养——以初中数学教学为例第35-35页
关键词: 初中数学  课程理解  学科核心素养  
2018年第26期 《高考》
以机制建设提升学校课程管理能力第53-54页
关键词: 课程管理  高中课程改革  作文能力  课程文化  命题作文  新课程体系  课程理解  课堂教学  学校特色  材料作文  
2017年第12期 《教育艺术》
优化高中美术鉴赏教学的三个关键词第4-4页
关键词: 美术鉴赏  鉴赏能力  文化课学习  美术作品  美术学科  课程理解  理论性知识  现代化教学手段  美术理论  综合素质  
2017年第33期 《情感读本》
幽灵隐喻下的课程及其对课程价值取向的启示第91-93页
关键词: 幽灵隐喻  课程理解  价值取向  启示