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计算机专业本科课程质量问题分析与建议
第16-19页
关键词: 课程成绩 课程理解 课程质量 质量问题分析 期末考试成绩 总评成绩 整体教学质量 共识度
2019年第12期
《计算机教育》
我国
课程理解
研究:回顾与展望——基于2001~2018年的CNKI核心期刊论文分析
第21-26页
关键词: 课程理解 教师课程理解 学生课程理解
2019年第10期
《上海教育科研》
作为“事实存在”的高校教师
课程理解
偏差及其实践转向
第83-86页
关键词: 课程理解 教师专业发展 课程开发 课程建构力
2019年第11期
《黑龙江高教研究》
让数学启迪智慧
第86-86页
关键词: 数学结论 启迪智慧 学生生活 数学知识 数学学习过程 数学教学 课程理解 教学目标
2010年第16期
《考试周刊》
以课程建设为抓手 深化素质教育
第28-29页
关键词: 课程类型 教学常规 教学活动 学生素质发展 国家课程 综合实践活动 校本课程建设 课程文化 课程理解
2010年第01期
《学校管理》
浅谈初中思想品德的人文性
第22-23页
关键词: 思想品德 人文性 课程理解
2017年第22期
《名师在线》
高校思政课程的慕课模式与教学理解探析
第102-103页
关键词: 慕课 高校思政课程 c慕课 课程理解
2016年第10期
《教书育人》
课程理解
对教学目标制定的影响探微
第22-24页
关键词: 教学目标制定 课程理解 教师个体 教学设计 教学效果评价 教学活动设计 自然资源 教学资源
2013年第06期
《中学地理教学参考》
基于核心素养的高中数学
课程理解
与评价
第272-272页
关键词: 核心素养 高中数学教学 课程理解 评价
2018年第09期
《数码设计》
课程研究范式发展:趋势、特征及启示
第56-60页
关键词: 课程研究范式 价值理性 关系建构 课程理解 过程体验 质性研究 多元化语言
2017年第07期
《教育理论与实践》
课程理解
的客观性立场
第51-55页
关键词: 课程理解 客观性 客体自主性 融贯性 现实性
2015年第01期
《教育理论与实践》
意义与意味:
课程理解
的双重追求
第57-60页
关键词: 课程文本 意义 意味 课程理解
2014年第05期
《教育理论与实践》
课程理解
的三种范式
第54-57页
关键词: 课程理解 课程意义 文本 范式
2010年第08期
《教育理论与实践》
课堂教学改革中教师的课程意识及培养
第43-45页
关键词: 教师课程意识 课程思想 课程理念 课程理解 课程思维
2019年第23期
《教育理论与实践》
课程理解
:教师课程领导的内在维度
第58-61页
关键词: 教师 课程理解 课程领导
2012年第07期
《教育理论与实践》
《成长的脚步》教学设计
第50-51页
关键词: 课程理解 德育理念 第一课 学习方式 活动课 单元的 合格公民 中轴 自我教育
2015年第6X期
《基础教育论坛》
建立数学
课程理解
,提升学生核心素养——以初中数学教学为例
第35-35页
关键词: 初中数学 课程理解 学科核心素养
2018年第26期
《高考》
以机制建设提升学校课程管理能力
第53-54页
关键词: 课程管理 高中课程改革 作文能力 课程文化 命题作文 新课程体系 课程理解 课堂教学 学校特色 材料作文
2017年第12期
《教育艺术》
优化高中美术鉴赏教学的三个关键词
第4-4页
关键词: 美术鉴赏 鉴赏能力 文化课学习 美术作品 美术学科 课程理解 理论性知识 现代化教学手段 美术理论 综合素质
2017年第33期
《情感读本》
幽灵隐喻下的课程及其对课程价值取向的启示
第91-93页
关键词: 幽灵隐喻 课程理解 价值取向 启示
2017年第03期
《河南广播电视大学学报》
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