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期刊收录
出版地区
幼儿园实现园本教研的方式与途径第231-232页
关键词: 教研活动  幼儿园  教师为本  教师职业倦怠  教育研究活动  教育发展  幼儿发展  教学工作  
2009年第30期 《考试周刊》
促进继续教育研究科学发展的思考第65-67页
关键词: 教育研究活动  科学发展  分类方式  基础研究  
2009年第04期 《教育学文摘》
从乡村走出的教育实验探索者顾泠沅第54-57页
关键词: 顾泠沅  教育实验  乡村  探索者  全国五一劳动奖章  数学特级教师  全国劳动模范  教育改革实验  教育研究活动  中国当代  科学研究院  博士生导师  上海市  大学教授  特殊津贴  教育界  教育学  副院长  研究员  国务院  青浦县  师范  老师  
2005年第04期 《基础教育》
莆田市拟成立职业教育研究院第5-5页
关键词: 职业教育  莆田市  研究院  职业技术学院  教育研究活动  专业带头人  龙头作用  重点专业  
2018年第52期 《福建教育》
本科教学水平评估与教学档案建设第120-120页
关键词: 教学档案  水平评估  本科教学  教育研究活动  学校教学  学校档案  学校教育  学管理  建设  系统  
2004年第06期 《煤炭高等教育》
国际民间组织公布了教育研究活动版权豁免的提案第4-5页
关键词: 教育研究活动  国际民间组织  提案  版权  世界知识产权组织  研究机构  wipo  图书馆  
2018年第10期 《电子知识产权》
论我国中小学教育研究的发展阶段第15-16页
关键词: 教育研究活动  中小学  新中国成立  教学研究  教育实验  校本教研  群众性  
2005年第11X期 《当代教育论坛》
论教育研究问题及其确立第9-12页
关键词: 教育研究活动  研究问题  教育理论  教育研究者  冷门  其他学科  教育者  实事  他人  存在  
2005年第01期 《当代教育科学》
宽容——教育研究者不可或缺的意识第30-32页
关键词: 教育研究者  宽容意识  不可或缺  教育理论  教育研究活动  组织效率  个人观点  
2006年第08期 《当代教育论坛》
微型课题:引领教师踏上“幸福的研究路”:教师科研走向微型课题第10-11页
关键词: 教师科研  课题研究  微型  幸福  教师专业发展  引领  实践研究  教育研究活动  
2006年第10期 《四川教育》
关于高校体育教学档案管理的思考第53-54页
关键词: 高校体育工作  教学档案管理  体育教学管理  教育研究活动  教学档案工作  体育教学改革  纸质材料  教学实践  
2007年第11S期 《兰台世界》
高校院(系)办公室如何协助建立教学档案第17-17页
关键词: 教学档案  办公室  协助  高校  学校教学管理  教育研究活动  教学管理水平  教学评估工作  保存价值  教学实践  
2006年第07S期 《兰台世界》
中国教育学会物理教学专业委员会关于申报2008年-2010年全国物理教育科研课题的通知第64-64页
关键词: 教育科研课题  中国教育学会  物理教学  专业委员会  教育研究活动  申报  教育工作者  学术团体  
2008年第01期 《物理教师》
不断前进中的江苏省昆山中学第I0001-I0001页
关键词: 省重点中学  江苏省  昆山  部级示范高中  教育研究活动  教学实验  普通高中  办学宗旨  
2011年第01期 《上海教育科研》
也谈对生本教育的认识第47-48页
关键词: 生本教育  教育研究活动  教研活动  教育工作者  活动过程  模糊认识  课程改革  近距离  
2010年第12期 《青海教育》
论院系教学档案在教学评估中的作用第38-38页
关键词: 教学评估工作  教学档案  学校教学管理  院系  教师专业发展  教育研究活动  教学管理水平  教学过程  
2008年第02期 《兰台世界》
浅谈教育研究的逻辑要素第25-26页
关键词: 教育研究活动  逻辑要素  教育科研活动  中小学教师  新课程改革  实践活动  教育现象  教育问题  
2011年第17期 《基础教育研究》
建园本教研平台,促教师专业发展第123-123页
关键词: 教师专业发展  园本教研  幼儿园管理  教育研究活动  教研活动  幼儿教师  可持续发展  教育问题  
2012年第30期 《教师》
浅谈园本教研对提高教师教育研究能力的作用第195-195页
关键词: 教育研究能力  幼儿园教师  园本教研  教育研究活动  师资队伍素质  教育教学质量  幼儿园管理  教育问题  
2012年第12期 《新校园》
“协同创新”的高等教育研究第1-2页
关键词: 协同创新  高等教育研究  建设有中国特色社会主义  教育研究活动  高等教育理论  创新类型  传承创新  原生态  
2013年第06期 《中国高教研究》