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调动多种感官 感知度量本质——以北师大版教材“古人计数”为例
第10-11页
关键词: 度量本质 计数单位 十进位值制
2020年第05期
《小学教学参考》
在数数中培养学生数感——听《1000以内数的认识》一课有感
第44-45页
关键词: 数量关系 具体情境 武汉市青山区 万泉 运算结果 现实生活 学习起点 小学数学教材 计数单位 位值制
2016年第09期
《成才》
科技书刊应使用阿拉伯数字的场合
第107-107页
关键词: 科技书刊 计数单位 阿拉伯数字 非物理量 场合
2020年第01期
《中国实验诊断学》
《中国职业医学》对来稿中数字处理的要求
第616-616页
关键词: 一元二次方程 计数单位 数字处理 数据表示 语素构成 本草纲目 汉字书写 标准代号
2019年第05期
《中国职业医学》
抓住计数本质,促进“单位化”思想的形成——以“1000以内数的认识”教学为例
第28-29页
关键词: 小学数学 数的认识 计数单位 教学内容 核心概念 理解与把握 结构与特征 基本概念
2019年第23期
《小学数学教育》
认识更大的数
第52-53页
关键词: 计数单位 数位顺序表 省略号 位数
2012年第07期
《小学生学习指导》
大数读写的典型错例
第76-77页
关键词: 读写方法 典型错例 知识掌握 计数单位
2013年第07期
《小学生学习指导》
在亲历体验中提升数感——三年级下册《认识整千数》教学反思
第68-68页
关键词: 数学素养 球性 情境创设 数位顺序表 计数单位 进率 迁移数 座位数 操作能力 情景模拟
2015年第77期
《考试周刊》
学习资料对数学概念学习的影响
第54-55页
关键词: 概念学习 计数单位 初步感知 课堂教学 计算单位 认知结构 实际物体 平面图形 变式 判断错误
2015年第06期
《考试周刊》
从几则失败案例谈“细节”
第32-33页
关键词: 教学现场 执教者 教学情境 教学效果 课堂教学 一叶障目 现场感 理解问题 直观手段 计数单位
2014年第05期
《学校管理》
科技期刊中阿拉伯数字的使用范围
第50-50页
关键词: 阿拉伯数字 科技期刊 数字使用 计数单位 物理量
2014年第01期
《甘肃中医药大学学报》
《中医耳鼻喉科学研究》关于开辟“基层专科园地”栏目的征稿通知
第58-页
关键词: 中医耳鼻喉科学 中华中医药学会 专业性刊物 中国科技期刊 电子期刊 耳鼻咽喉科 专科治疗 缩写符号 计数单位 删改权
2015年第02期
《中医耳鼻喉科学研究》
《中医耳鼻喉科学研究》关于开辟“基层专科园地”栏目的征稿通知
第58-58页
关键词: 中医耳鼻喉科学 中华中医药学会 中国科技期刊 专科特色 专科治疗 电子期刊 耳鼻咽喉科 缩写符号 计数单位 删改权
2015年第01期
《中医耳鼻喉科学研究》
阿拉伯数字的使用规则
第88-88页
关键词: 阿拉伯数字 使用规则 计数单位 中文名称 小数点 计量
2015年第04期
《齐鲁工业大学学报》
直观模型在数学学习中价值分析——以“数的认识”中的“点子图”为例
第4-9页
关键词: 直观模型 价值分析 计数单位 概括提炼 认识自然 直观性 体生 操作活动 十进 数概念
2015年第24期
《教育视界》
“二五得十”与“二五一十”
第79-页
关键词: 计数单位 小学数学教材 计算法则 三五十 中国数学史 知识属性 里耶古城 秦简 黄帝内经 医学著作
2015年第24期
《教育视界》
顺势而为 水到渠成——《认识整万数》教学设计与思考
第18-22页
关键词: 整万数 教学思考 数位顺序表 计数单位 学习过程 学习起点 学习能力 分级计数法 具体情境 摆数
2015年第04期
《教育视界》
《万以内数的认识和读写》教学设计与评析
第50-53页
关键词: 教学设计 读写 小学数学 计数单位 二年级 苏教版
2016年第10期
《教育视界》
感受“成百上千”的简洁之美——《千以内数的认识》教学设计与思考
第64-66页
关键词: 教学设计 感受 简洁 十进位值制 小学数学 教学内容 教学目标 计数单位
2017年第08期
《教育视界》
在体验中建构,在迁移中发展——《认识整万数》教学与思考
第71-72页
关键词: 教学 迁移 数学知识 小学数学 计数单位 知识点 多位数 苏教版
2016年第10期
《教育视界》
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